Das neurodiverse Klassenzimmer: Ein Leitfaden für Lehrer über individuelle Lernbedürfnisse und wie man ihnen gerecht werden kann

Bewertung:   (4,7 von 5)

Das neurodiverse Klassenzimmer: Ein Leitfaden für Lehrer über individuelle Lernbedürfnisse und wie man ihnen gerecht werden kann (Victoria Honeybourne)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch „The Neurodiverse Classroom“ wird für seine Fülle an wertvollen Informationen und praktischen Strategien gelobt, die darauf abzielen, ein integratives Lernumfeld für neurodiverse Schüler zu schaffen. Es wird dafür geschätzt, dass es Missverständnisse ausräumt und eine positive Perspektive auf neurodiverse Schüler bietet. Einige Leser empfanden es jedoch als repetitiv, da ähnliche Punkte im gesamten Buch wiederholt wurden.

Vorteile:

Wertvolle Informationen und praktische Strategien
tiefes Verständnis von Neurodiversität
räumt mit Missverständnissen auf
aufschlussreiche Fallstudien und persönliche Anekdoten
hilfreiche Mischung aus Forschung und praktischen Empfehlungen
klärt Terminologie und Stereotypen
großartige Ressource für Eltern und Erzieher.

Nachteile:

Sich wiederholender Inhalt mit ähnlichen Punkten, die mehrfach genannt werden
könnte von mehr Beispielen aus dem wirklichen Leben profitieren
einige Leser waren der Meinung, dass es eher für Anfänger geeignet ist.

(basierend auf 10 Leserbewertungen)

Originaltitel:

The Neurodiverse Classroom: A Teacher's Guide to Individual Learning Needs and How to Meet Them

Inhalt des Buches:

Angesichts der Tatsache, dass spezifische Lernschwierigkeiten in Regelschulen häufiger denn je vorkommen, ist dies der unverzichtbare Leitfaden für Lehrer, die ein integratives und erfolgreiches Lernumfeld in heterogenen Klassen schaffen wollen.

Der Schwerpunkt liegt auf der Förderung der Akzeptanz und des Selbstwertgefühls jedes einzelnen Kindes und nicht auf der Etikettierung seiner Schwierigkeiten. Es wird gezeigt, wie man einfache Ressourcen sinnvoll einsetzt und einer breiten Palette von Bedürfnissen gerecht wird, einschließlich Kindern mit ADHS, Autismus, Zwangsstörungen, Legasthenie und besonderem Sprech- und Sprachbedarf.

Die praktischen Ratschläge und Strategien in diesem Buch ermöglichen es den Schulen, alle Schüler zu akzeptieren und Neurodiversität als das neue „Normale“ im heutigen Bildungswesen zu begreifen.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781785923623
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2018
Seitenzahl:192

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