Das sich entwickelnde Kind im 21. Jahrhundert: Eine globale Perspektive auf die Entwicklung des Kindes

Bewertung: ⭐⭐⭐⭐⭐  (4,8 von 5)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch wird von Studenten wegen seiner wertvollen Einblicke und seiner Anwendbarkeit in verschiedenen Bereichen, insbesondere in der Kinderentwicklung und verwandten Studiengängen, sehr empfohlen. Es hat positive Rückmeldungen bezüglich seines Zustands und seiner Lieferung erhalten.

Vorteile:

Großartiges Hilfsmittel für das Studium der kindlichen Entwicklung, anwendbar auf mehrere Module und Berufe, die mit Kindern arbeiten, in ausgezeichnetem Zustand geliefert, wertvolle Einblicke für Studenten und prompte Lieferung.

Nachteile:

Es wurden keine nennenswerten Nachteile genannt; insgesamt positive Rückmeldungen.

(basierend auf 7 Leserbewertungen)

Originaltitel:

The Developing Child in the 21st Century: A global perspective on child development

Inhalt des Buches:

Diese faszinierende Erforschung der Kindheit bietet einen soziokulturellen Ansatz für Bildung und Lernen und vermittelt ein tiefes Verständnis dafür, wie Kinder die Welt und die Menschen in ihr wahrnehmen. Diese vollständig überarbeitete und aktualisierte Neuauflage untersucht die Art und Weise, wie Kinder ihre Gedanken und Gefühle zum Ausdruck bringen und durch Erfahrung und Interaktion aktiv Bedeutung erzeugen, und ist durchgehend mit umfangreichen Fallstudien illustriert.

⬤ sozialgeschichtliche und globale Entwicklung von Kindern im Laufe der Zeit und an verschiedenen Orten;

⬤ das Kind als Sinnstifter und aktiver Lerner;

⬤ Lernen im Kontext von Familie, Kultur, Gruppe und Gesellschaft;

⬤ Repräsentieren und Repräsentieren der Welt;

⬤ Rollenverständnis, Identität, Ethnie und Geschlecht;

⬤ Wissenschaft und Technologie sinnvoll nutzen;

⬤ die Auswirkungen der Neurowissenschaften.

Sandra Smidt schöpft aus einer klar artikulierten und fesselnden Perspektive aus verschiedenen Quellen und Ideen, um viele Facetten der kindlichen Entwicklung in einem zeitgenössischen Kontext zu veranschaulichen. Sie stellt Kinder als Symbolbenutzer, Rollenspieler, Forscher und kreative Denker dar und verfolgt die Fortschritte der Kinder bei der Bildung ihres Verständnisses ihrer Umwelt, beim Stellen von Fragen über sie und beim Ausdrücken dieser durch Musik, Tanz, Kunst und konstruktives Spiel. Das Buch ist leicht zugänglich und bietet am Ende jedes Kapitels Denkanstöße. Es ist eine unverzichtbare Lektüre für Lehrer, Dozenten und Studenten, die Kurse in früher Kindheit, Psychologie oder Soziologie belegen.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9780415658669
• Autor: Sandra Smidt
• Verlag: Routledge
• Sprache: Englisch
• Einband: Taschenbuch
• Erscheinungsjahr: 2013
• Seitenzahl: 176