Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch „Demoralisiert“ von Doris Santoro ist eine eindringliche Untersuchung der Herausforderungen, mit denen Lehrkräfte an öffentlichen Schulen heute konfrontiert sind, wobei sie sich insbesondere auf die Unterscheidung zwischen Demoralisierung und Burnout konzentriert. Es lenkt die Aufmerksamkeit auf systemische Fehler im Bildungswesen, die Lehrerinnen und Lehrer vertreiben, und fördert die Notwendigkeit moralischer Integrität und des Widerstands, um die Integrität des Berufsstandes zu erhalten. Rezensionen heben die Einblicke des Buches in die Erfahrung von Lehrern und sein Potenzial hervor, notwendige Veränderungen in der Bildungslandschaft anzustoßen.
Vorteile:⬤ Tiefgründige Einsichten mit überzeugenden Argumenten zu den Herausforderungen, denen sich Lehrer gegenübersehen.
⬤ Validiert die Gefühle von Lehrern und bietet eine Sprache, um ihre Erfahrungen auszudrücken.
⬤ Bietet Beispiele für Widerstand und Strategien zur Bewältigung von Problemen im Bildungswesen.
⬤ Entfacht eine wichtige Diskussion über die moralischen Dimensionen des Unterrichtens und die Auswirkungen der Bildungsreform.
⬤ Ermutigt die Kameradschaft unter den Lehrern und fördert die Hoffnung auf Veränderung.
⬤ Einige Leser empfanden den Inhalt als etwas deprimierend, da er sich mit ernsten Problemen im Bildungswesen auseinandersetzt.
⬤ Das Buch mag nicht bei allen Pädagogen Anklang finden, insbesondere nicht bei denen, die sich nicht demoralisiert fühlen.
⬤ Einige Leser wünschten sich, dass das Buch wegen seiner kritischen Einsichten mehr Popularität erlangt hätte.
(basierend auf 13 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Demoralized: Why Teachers Leave the Profession They Love and How They Can Stay
Inhalt des Buches:
Demoralisiert: Why Teachers Leave the Profession They Love and How They Can Stay bietet eine zeitgemäße Analyse der beruflichen Unzufriedenheit, die die gängige Erklärung für Burnout in Frage stellt. Mit den Stimmen von Pädagogen bietet das Buch konkrete Lektionen für Praktiker, Schulleiter und politische Entscheidungsträger, wie man strategischer denken kann, um erfahrene Lehrer zu halten und das Leben der Schüler zu verbessern.
Auf der Grundlage von zehn Jahren Forschung und Interviews mit Praktikern in den Vereinigten Staaten stellt das Buch die Theorie auf, dass es ein „moralisches Zentrum“ gibt, das für das Handeln und die Erwartungen von Lehrern am Arbeitsplatz entscheidend sein kann. Die Bildungsphilosophin Doris Santoro vertritt die Auffassung, dass Demoralisierung eine präzisere Diagnose darstellt, die aus anhaltenden Wertekonflikten mit pädagogischen Maßnahmen, Reformaufträgen und Schulpraktiken resultiert. Demoralisiert zeigt, dass dieser Zustand umkehrbar ist, wenn Pädagogen in der Lage sind, authentische Berufsgemeinschaften anzuzapfen, und zeigt, dass der Einzelne sich selbst helfen kann.
Ausführliche Geschichten von erfahrenen Pädagogen veranschaulichen die Vielfalt der Kontexte, in denen Demoralisierung auftreten kann. Auf der Grundlage dieser Erkenntnisse bietet Santoro eine Reihe von Empfehlungen und vielversprechenden Strategien, wie Schulleiter, Gewerkschaftsführer, Lehrergruppen und einzelne Praktiker eine „Remoralisierung“ herbeiführen und unterstützen können, indem sie daran arbeiten, die Bedingungen zu ändern, die zu Demoralisierung führen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781682531327 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 224 |
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