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Bending the Arc Toward Justice: Equity-Focused Practices for Educational Leaders
Schulbezirke erleben eine zunehmende wirtschaftliche, rassische, ethnische, sprachliche, geschlechtliche und sexuelle sowie kulturelle Vielfalt in den Vereinigten Staaten und weltweit. Angesichts der zunehmenden Vielfalt und der anhaltenden sozialen Ungleichheiten (National Center for Educational Statistics, 2019; U.
S. Census Data, 2018) stehen die Verantwortlichen im Bildungswesen vor immensen Herausforderungen und müssen aktiv daran arbeiten, ein gerechtes, gesundes Schulklima zu schaffen. Führungspersönlichkeiten im Bildungswesen sind entscheidend für die Sicherstellung positiver Schülerergebnisse und des Erfolgs, geben jedoch häufig an, dass sie sich nicht ausreichend auf die aktuellen Herausforderungen vorbereitet fühlen (Coalition for Teacher Equality, 2016; Jordan, 2012; Miller, 2013; Mitani, 2018; Papa, 2007).
Leider tragen die wachsenden Herausforderungen zu hohen Fluktuationsraten und Engpässen in der Schulverwaltung bei (Gates et al., 2006; Jacob et al., 2015; Mordechay & Orfield, 2017) und führen dazu, dass soziale Ungleichheiten unter den Schülern der Vorschulstufe fortbestehen, anstatt sie abzubauen (Beckett, 2018; Fuller, 2012; Manna, 2015; Rangel, 2018; Shankar-Brown, 2015). Eine Forschungsstudie der National Association of Secondary School Principals (NASSP) und des Learning Policy Institute (LPI) zeigt, dass öffentliche Schulen mit einem höheren Anteil von Schülern mit niedrigem Einkommen und farbigen Schülern eher von Fluktuation in der Verwaltung und bei den Lehrkräften betroffen sind, was die Gerechtigkeitsprobleme bei den ohnehin gefährdeten Schülern noch verstärkt (Levin und Bradley, 2019).
Dieses Buch vermittelt Führungskräften im Bildungswesen ein tieferes Verständnis für gleichstellungsorientierte und integrative Führungspraktiken und bietet gleichzeitig eine intersektionale Sichtweise auf soziale Ungleichheiten und erinnert sie eindringlich an die Arbeit, die noch vor ihnen liegt. Durch die Verknüpfung von Theorie und Praxis bietet dieses Buch sowohl berufstätigen als auch praktizierenden Führungskräften im Bildungswesen die nötige Ermutigung und Inspiration.
Dieser Sammelband, der in der sozialen Gerechtigkeit verwurzelt ist und verschiedene Stimmen vereint, untersucht systematisch die auf Gerechtigkeit ausgerichteten Führungspraktiken in der Vorschul- und Hochschulbildung. Shankar-Brown (Hrsg.) ruft die Führungskräfte im Bildungswesen dazu auf, sich gemeinsam zu erheben und achtsam zusammenzuarbeiten, um den Bogen in Richtung Gerechtigkeit zu spannen.
| ISBN: | 9781648026089 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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