Bewertung:
In den Rezensionen wird „Reclaiming the Curriculum“ als inspirierende Ressource für den kreativen Unterricht in der Grundschule hervorgehoben. Der Schwerpunkt liegt auf einem breit gefächerten, ausgewogenen Lehrplan, der mit innovativen Praktiken gefüllt ist, die Kinder einbeziehen und die Liebe zum Lernen fördern. Das Buch bietet verschiedene Fallstudien aus Grundschulen, die erfolgreiche interdisziplinäre Ansätze demonstrieren. Einige Leserinnen und Leser fragen sich jedoch, warum immer noch gegen restriktive Lehrpläne gekämpft wird, und weisen darauf hin, dass die Notwendigkeit eines Wandels schon seit langem erkannt wurde.
Vorteile:⬤ Inspirierende und erfrischende Inhalte, die kreative Unterrichtspraktiken fördern.
⬤ Eine Vielzahl von Fallstudien zeigt erfolgreiche und innovative Lehrplanumsetzungen.
⬤ Fördert interdisziplinäres Lernen, das die Schüler sinnvoll einbindet.
⬤ Gut recherchierte und theoretische Grundlagen zur Unterstützung der besprochenen Praktiken.
⬤ Bietet umsetzbare Ideen für Lehrer, die ihren Unterricht verbessern wollen.
⬤ Einige Leser sind frustriert, dass die Abkehr von restriktiven Lehrplänen trotz des Bewusstseins der Pädagogen noch nicht abgeschlossen ist.
⬤ Einige Rezensenten fragen sich, warum diese innovativen Praktiken nicht häufiger angewandt werden, wenn sie seit Jahren als wirksam bekannt sind.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
Reclaiming the Curriculum: Specialist and Creative Teaching in Primary Schools
Viele Schulen sind der Meinung, dass der Wert ihrer Arbeit durch eine testorientierte Agenda untergraben wird, die die Breite des Bildungsangebots einschränkt, und wer kann ihnen das verdenken? In "Reclaiming the Curriculum" inspirieren Bill und Jackie die Lehrkräfte dazu, solchen engen Grenzen zu entkommen, indem sie eine Fülle von Fallstudienbeispielen von Schulen ausgraben, die ihr Angebot um spezielle Inhalte erweitern, die über den Kernlehrplan hinausgehen: Sie führen die Schüler in die Welt der Erkundung und des Forschens und sorgen gleichzeitig für höhere Leistungen in den Kernfächern.
Dieses Buch stellt eine Vielzahl spannender Initiativen vor, die von der Entwicklung eines IT-gestützten kollaborativen Lernraums bis hin zur kunstvollen Anwendung des Geschichtenerzählens im Rahmen des Lehrplans reichen. Es wird Grundschulen ermutigen, ihre eigene kreative Praxis zu erkennen und zu verbessern und die Schüler effektiver auf die Prüfungen des Lebens vorzubereiten, nicht auf ein Leben voller Prüfungen. Die 18 Fallstudien, die von verschiedenen Autoren, darunter Schulleitern, Lehrern und Fachlehrern, verfasst wurden, stammen aus unterschiedlichen Einrichtungen und bieten detaillierte Beschreibungen der einzigartigen Hintergründe der Initiativen: ihre Entstehung und Inspiration, die zugrunde liegenden Ziele und Vorgaben sowie die Art und Weise, wie sie finanziert, umgesetzt und schließlich evaluiert wurden.
Zu Beginn jedes Kapitels fassen Bill und Jackie kurz den pädagogischen Wert jedes Beispiels der Lehrplanentwicklung, die Bedeutung spezifischer Aspekte und die Art und Weise, wie sie zur Aufrechterhaltung eines umfassenden und relevanten Lernens beitragen können, zusammen. Jede Fallstudie stellt dann die Sichtweise der Autoren aus erster Hand dar, indem sie:
⬤ die Struktur, die dem Angebot zugrunde liegt, im Detail beschreiben, einschließlich der Anzahl der beteiligten Mitarbeiter und der zugewiesenen Zeit und Ressourcen.
⬤ interessante Einblicke in den Grad der Schülerbeteiligung und gegebenenfalls in das Ausmaß der Beteiligung der Eltern und der Gemeinschaft gewähren.
⬤ ein anschauliches Bild davon zeichnen, wie die Initiativen mit dem umfassenderen Bildungsprogramm der jeweiligen Schule in Einklang gebracht wurden.
⬤ Praktische Anleitungen, nützliche Links und relevante Ressourcen zur Unterstützung der eigenen Lehrplanentwicklung bereitstellen.
Geeignet für Grundschullehrer und -leiter.
| ISBN: | 9781785833069 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 304 |
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