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Originaltitel:
Writing the School House Blues: Literacy, Equity, and Belonging in a Child's Early Schooling
Inhalt des Buches:
Anne Dyson konfrontiert Ethnie und Rassismus frontal mit dieser ethnografischen Studie über die Bemühungen eines Kindes, dazuzugehören - ein Kind unter Kindern zu sein. Verfolgen Sie die Reise eines kleinen schwarzen Kindes, Ta'Von, auf seinem Weg von einer kulturell integrativen Vorschule durch die ersten Klassenstufen in einer Schule in einem mehrheitlich weißen Viertel. Die Leser werden sehen, wie Ta'Von auf Hindernisse stößt, aber durch das Schreiben und Musizieren, insbesondere durch seine Liebe zum Blues, Handlungsfähigkeit und Freude findet. Bei den meisten Versuchen, die Rassentrennung an Schulen aufzuheben, werden einzelne Kinder auf demografische Statistiken und Testergebnisse reduziert. In diesem Buch wird stattdessen die Perspektive eines Kindes auf die Herausforderungen der Inklusion im Klassenzimmer dargestellt. Ta'Vons Reise zeigt, dass die Ungleichheit in der Welt der Gleichaltrigen - die sich als Reaktion auf institutionelle Maßnahmen und Praktiken wie Desegregationsinitiativen, standardisierte Tests und die Fokussierung des Lehrplans auf die so genannten „grundlegenden Lese- und Schreibfähigkeiten“ herausgebildet hat - Teil der Erfahrung von Kindheit ist. In diesem Buch wird die Politik in Bezug auf die Prüfung und den Unterricht von Lese- und Schreibfähigkeiten untersucht, einschließlich der potenziellen Macht des geschriebenen Wortes und der Künste.
Buchmerkmale:
⬤ Ein neuer Ansatz zu Fragen der Inklusion, der Chancengleichheit und der Lernmöglichkeiten aus der Sicht eines Kindes.
⬤ Erzählende Vignetten, die die Gleichstellungsprobleme im Schulalltag lebendig werden lassen.
⬤ Ein Überblick über die Arten von Herausforderungen bei der Inklusion, mit denen Minderheiten angehörende Kinder in mehrheitsdominierten Schulen konfrontiert sein können.
⬤ Details über sich verändernde institutionelle Alphabetisierungsstrategien und -praktiken im Laufe der Zeit und der Klassenstufe, wobei deren Auswirkungen auf Beziehungen und Lernen hervorgehoben werden.
⬤ Beispiele von Lehrern und Kindern, die integrative Gemeinschaften bilden.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780807765777 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 192 |
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