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The Character of Curriculum Studies: Bildung, Currere, and the Recurring Question of the Subject
Versammelt Aufsätze, die sich mit der immer wiederkehrenden Frage des "Subjekts" befassen, das sowohl als menschliche Person als auch als Schulfach verstanden wird, und dabei den subjektiven und disziplinären Charakter der Lehrplanstudien herausarbeiten.