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Originaltitel:
The Feminist Reference Desk: Concepts, Critiques, and Conversations
Inhalt des Buches:
Feministische Pädagogik wendet Strategien an wie gemeinschaftliches Lernen, die Wertschätzung von Erfahrungswissen, Bewusstseinsbildung über Sexismus und andere Formen der Unterdrückung und die Destabilisierung der Machthierarchien des traditionellen Klassenzimmers. Letztendlich zielt feministische Bibliothekspädagogik darauf ab, die Lernenden zu befähigen, sowohl kritisch zu denken als auch kritisch zu handeln, und sie zu motivieren und darauf vorzubereiten, soziale Veränderungen herbeizuführen.
Das Konzept der feministischen Pädagogik hat in jüngster Zeit die aktuellen Diskussionen über die Bibliotheksausbildung belebt, so dass es angebracht ist, darüber nachzudenken, wie sich der Feminismus mit einer anderen wichtigen studierendenzentrierten Dienstleistung der akademischen Bibliothek überschneiden könnte: dem Auskunftsdienst. Inspiriert von den Ideen, Möglichkeiten und Diskussionen, die durch Maria T.
Accardis Feminist Pedagogy for Library Instruction (2013) in Gang gesetzt wurden, setzt dieser Sammelband diese Gespräche fort, indem er überlegt, wie feministische Strategien und Philosophien Ansätze für Auskunftsdienste neu gestalten, beleben und kritisieren können. Kurz gesagt, diese Sammlung bietet kritische und zum Nachdenken anregende Untersuchungen darüber, wie akademische BibliothekarInnen zentrale Auskunftskonzepte und -dienstleistungen, vom Auskunftsgespräch über die Auskunftssammlung bis hin zur Besetzung der Auskunftsstelle selbst, aus einer feministischen Perspektive überdenken könnten.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781634000185 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
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