Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch erzählt die Geschichte eines kleinen Mädchens namens Allie, das sich darauf freut, einen Frosch in der Schule zu teilen, aber entdeckt, dass er in ihren Rucksack entwischt ist. Das Buch hat eine starke weibliche Hauptfigur und stellt Frösche in einem positiven Licht dar, was es für junge Leser attraktiv macht.
Vorteile:Positive Darstellung von Fröschen, starke weibliche Hauptfigur, unkomplizierte Geschichte für sehr junge Leser, ansprechend für Kinder, die Frösche lieben.
Nachteile:Es wurden keine potenziellen Nachteile des Buches genannt.
(basierend auf 1 Leserbewertungen)
Originaltitel:
The Show-and-Tell Frog: Level 2
Inhalt des Buches:
Allie kann es kaum erwarten, ihren Frosch zum Vorzeigen und Erzählen mitzubringen. Aber dann verschwindet der Frosch und sie kann ihn nirgendwo finden. Aufmerksame Leser werden den ersten und letzten Lacher haben, wenn sie dem schelmischen Frosch in diesem spielerischen, leicht zu lesenden Abenteuer folgen.
Mehr als siebzig Jahre pädagogische Forschung und innovativer Unterricht haben dem Bank Street College of Education den Ruf eingebracht, Amerikas vertrauenswürdigster Name in der frühkindlichen Bildung zu sein.
Da kein Kind in seiner Entwicklung dem anderen gleicht, haben wir die Bank Street Ready-to-Read-Reihe in drei Stufen konzipiert, um den einzelnen Stufen der Lesebereitschaft von Kindern im Alter von vier bis acht Jahren gerecht zu werden.
- Stufe 1: Lesen lernen - (Vorschulalter bis 1. Klasse) Die Bücher eignen sich perfekt zum Vorlesen mit Kindern, die sich auf das Lesen vorbereiten oder gerade anfangen, Wörter oder Sätze zu lesen.
- Stufe 2: Gemeinsam lesen - (1. bis 3. Klasse) Die Bücher sind speziell für Kinder geschrieben, die auf dem Weg zum selbstständigen Lesen sind, aber vielleicht noch Hilfe brauchen.
- Stufe 3: Ich kann selbst lesen - (2. bis 3. Klasse) Die Bücher sind für Kinder gedacht, die selbständig lesen können. Sie können auch als Vorlesebücher verwendet werden.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781876965860 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
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