Die Acadia-Akten: Herbstwissenschaft - Die Geheimnisse der Natur entdecken

Die Acadia-Akten: Herbst-Wissenschaft (Katie Coppens)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch ist eine kreative und fesselnde Einführung in die Wissenschaft für junge Leser, in deren Mittelpunkt eine lustige Figur namens Acadia steht, die durch Abenteuer, Experimente und Illustrationen verschiedene wissenschaftliche Konzepte erforscht. Es kombiniert auf effektive Weise Geschichten mit pädagogischen Elementen, was es für Kinder ansprechend und für Eltern und Pädagogen nützlich macht.

Vorteile:

⬤ Fesselndes Erzählen mit einer lustigen Figur
⬤ enthält Experimente und Illustrationen
⬤ lehrreiche Inhalte sind unterhaltsam
⬤ geeignet zum Vorlesen
⬤ fördert Neugier und wissenschaftliches Denken
⬤ geeignet für saisonale Lektüre
⬤ hilfreich für Eltern und Lehrer im Wissenschaftsunterricht.

Nachteile:

Manche Leser werden es ähnlich wie ältere Serien finden, was vielleicht nicht jeden anspricht; es behandelt vielleicht keine komplexen wissenschaftlichen Themen für ältere Schüler.

(basierend auf 8 Leserbewertungen)

Originaltitel:

The Acadia Files: Autumn Science

Inhalt des Buches:

Acadia Greene will Antworten. Was ist mit den Fröschen passiert, die sie früher an ihrem Lieblingsteich gesehen hat? Warum verfärben sich die Blätter im Herbst, und warum tun das die Nadeln der immergrünen Bäume nicht auch? Was ist der Wasserkreislauf, und was ist Transpiration? Wie funktionieren Zeitzonen, und warum geht die Sonne an verschiedenen Orten innerhalb einer Zone zu unterschiedlichen Zeiten unter? Wie infizieren uns Keime? Acadia will keine Wissenschaft betreiben, aber sie hat Fragen und ihre Eltern weigern sich, ihr einfach die Antworten zu geben.

"Führt ein Experiment durch", sagen sie ihr. "Wende die wissenschaftliche Methode an." Also stellt Acadia Hypothesen auf, entwirft Experimente, analysiert die Daten und zieht Schlussfolgerungen.

Acadia betreibt Wissenschaft. Die Autorin Katie Coppens schreibt für die NSTA-Zeitschrift Science Scope eine regelmäßig erscheinende Kolumne über Wissenschaft und Alphabetisierung mit dem Titel "The Integrated Classroom".