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The American Medical Association on the Case for Teaching Racism: Afrocentric Literary Pedagogy in Nursing Education and Clinical Practice
Der öffentliche Lynchmord an George Floyd hat die verkommene Schattenseite Amerikas wieder ans Licht gebracht, und dies, zusammen mit den unverhältnismäßigen Auswirkungen von COVID-19 auf schwarze und braune Gemeinschaften, den weltweiten Black-Lives-Matter-Protesten und der rassistischen, fremdenfeindlichen Demagogie von Donald Trump, haben die alten Debatten über medizinischen Rassismus, Rassenbeziehungen, implizite Voreingenommenheit, Impfstoff-Nationalismus/Impfstoff-Imperialismus, strukturelle Ungleichheit, Polizeibrutalität, Impfstoff-Zögerlichkeit, unethische Menschenversuche, Impfstoff-Diplomatie, qualifizierte Immunität, Verschwörungstheorien und soziale Gerechtigkeit wieder aufleben lassen.
Im Jahr 2020 erklärte die American Medical Association Rassismus offiziell zu einer Krise der öffentlichen Gesundheit, definierte Rassismus als eine soziale Determinante der Gesundheit und begrüßte die Idee, dass Medizinstudenten in der Ausbildung über Rassismus unterrichtet werden. Leider schweigt der Lehrplan der Krankenpflege zu diesen Fragen.
Eine längst überfällige Entkolonialisierung der Lehrpläne in der Krankenpflege ist daher unerlässlich. Dieses Buch untersucht die Frage der Dekolonisierung des Pflegelehrplans aus dem Blickwinkel der postkolonialen Theorie, der Kritik am westlichen Literaturkanon, der amerikanischen Geschichte, der Literaturkritik, der afrikanischen Literatur, der Kulturkritik, der afrozentrischen Theorie, der Demokratie, der afroamerikanischen Literatur und der kritischen Rassentheorie.
| ISBN: | 9781664170889 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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