Bewertung:
Das Buch „Reinventing Crediting“ von Jonathan Martin wird für seine umfassende und dennoch prägnante Erforschung der personalisierten kompetenzbasierten Bildung (CBE) gelobt. Es bietet einen gründlichen Überblick über die Herausforderungen und Überlegungen bei der Umsetzung von CBE sowie umsetzbare Erkenntnisse und Beispiele für Pädagogen, politische Entscheidungsträger und Gemeindemitglieder.
Vorteile:⬤ Klare und fachkundige Behandlung der kompetenzbasierten Bildung
⬤ prägnant und doch umfassend
⬤ mit praktischen Beispielen und einem Aufruf zum Handeln
⬤ relevant für ein breites Publikum, einschließlich Fachleuten, politischen Entscheidungsträgern und Eltern
⬤ spricht Herausforderungen an und bietet kreative Lösungen für die Umsetzung.
In den Rezensionen werden keine wesentlichen Nachteile erwähnt.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Reinventing Crediting for Competency-Based Education: The Mastery Transcript Consortium Model and Beyond
Viele argumentieren, dass das herkömmliche Zeugnis der High School für die heutigen bewährten Lehr-, Lern- und Bewertungsmethoden irrelevant geworden ist.
Immer mehr Schulleiter wenden sich alternativen, kompetenzbasierten Ansätzen für das Lernen zu. Unsere Leistungsnachweise und Zeugnisse können diesem Trend folgen, indem sie auf Badging, Micro-Crediting, digitale Portfolios von Schülerarbeiten und andere neue Instrumente zurückgreifen.
Das Buch „Reinventing Crediting for Competency-Based Education“ untersucht die Notwendigkeit dieses Wandels und beschreibt die Umsetzung vielversprechender Modelle, insbesondere des Mastery Transcript Consortium. Dieses Buch, das von einem erfahrenen Berater und ehemaligen Schulleiter verfasst wurde, wird Schul- und Bezirksverwaltern dabei helfen, ein zukunftsweisendes Anrechnungs- und Zeugnissystem für die Zukunft ihrer Schüler zu entwickeln.
| ISBN: | 9781138609211 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 152 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
