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The History of Special Education: A Struggle for Equality in American Public Schools
Osgood untersucht die Geschichte des Schullebens von Kindern, die in den letzten 120 Jahren in formellen oder informellen sonderpädagogischen Einrichtungen der amerikanischen öffentlichen Schulen untergebracht waren. Als das öffentliche Schulsystem in den Vereinigten Staaten im 20.
Jahrhundert wuchs, wurde die Sonderpädagogik zu einem anerkannten und zuverlässigen, aber marginalisierten Teil des öffentlichen Schulwesens. Im Laufe der 1900er Jahre entwickelte sich die Sonderpädagogik in vielerlei Hinsicht zu einer eigenen Welt, in der sie Maßnahmen, Praktiken, Strukturen und eine Identität entwickelte, die immer vielfältiger und integrativer wurde.
Dieses Werk beschreibt und interpretiert das Wesen und die Merkmale der Sonderpädagogik. Es untersucht sorgfältig die menschlichen Aspekte der Identifizierung und Einstufung, die Art der Arbeit und des Spiels im Klassenzimmer, die Beziehungen zwischen Schülern, Lehrern, Verwaltungsangestellten und Eltern, die in den Prozess involviert sind, den Status und das Verhältnis von Kindern mit Behinderungen zu ihren nicht behinderten Altersgenossen in verschiedenen Schulsituationen und die Auswirkungen der schulischen Erfahrungen auf das Leben dieser Kinder außerhalb der Schule.
| ISBN: | 9780275989132 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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