Die große Kluft: Ein mathematischer Marathon

Bewertung:   (4,7 von 5)

Die große Kluft: Ein mathematischer Marathon (Ann Dodds Dayle)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch wird sowohl von Lehrkräften als auch von Schülerinnen und Schülern wegen seiner ansprechenden Illustrationen und der unterhaltsamen Geschichte gut angenommen und ist ein unterhaltsames Instrument zur Einführung in mathematische Konzepte, insbesondere die Division. Es gibt jedoch einige Kritikpunkte hinsichtlich der Effektivität des Divisionsunterrichts, da einige Rezensenten der Meinung sind, dass es stattdessen hauptsächlich die Subtraktion veranschaulicht.

Vorteile:

Tolle Illustrationen und eine unterhaltsame Erzählweise halten die Schüler bei der Stange
es eignet sich gut zum Vorlesen
es ist effektiv bei der Einführung grundlegender mathematischer Konzepte
die Schüler bitten darum, es mehrmals zu lesen.

Nachteile:

Einige Rezensenten sind der Meinung, dass es in dem Buch mehr um Subtraktion als um Division geht, was möglicherweise nicht mit den beabsichtigten Bildungszielen für den Unterricht der Division übereinstimmt.

(basierend auf 12 Leserbewertungen)

Originaltitel:

The Great Divide: A Mathematical Marathon

Inhalt des Buches:

In dieser raffinierten Geschichte eines Cross-Country-Rennens sorgt die numerische Teilung für eine Verengung des Feldes.... Alle Lektionen sollten so befriedigend sein." -- Publishers Weekly (Sternchenbewertung)

"Peng! ", ertönt der Schuss. Das Rennen ist eröffnet.

Achtzig Rennfahrer schießen aus den Startboxen, entschlossen, The Great Divide zu gewinnen. Sie stürmen vorwärts und rasen auf - OH NEIN! - den weiten, hungrigen Schlund eines großen Canyons zu, der die Hälfte der Rennfahrer fordert. Und das ist erst der Anfang. Weitere Gefahren liegen vor ihnen und warten darauf, die Gruppe einmal, zweimal, dreimal und noch öfter zu teilen. Wird irgendjemand übrig sein, der die Ziellinie überquert?

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9780763615925
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)