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The Imaginary Revolution: Parisian Students and Workers in 1968
"(Das Buch) bietet eine akribische und angemessen leidenschaftslose Darstellung der französischen Ereignisse im Mai 1968. Das Buch trägt zu einem vollständigeren Bild der Ereignisse bei und wäre eine lohnende Lektüre in Kursen über vergleichende Erfahrungen der 1960er Jahre." - Journal of Modern History "Alles in allem ist dies ein großartiges Buch, das in einer lebendigen Erzählung geschrieben ist.
Seidman liefert uns ein breites und tiefes Wissen und eine ausgewogene Analyse, die seine Version des Mai 1968 sowohl für wissenschaftliche Studien als auch für das Klassenzimmer geeignet macht." - H-France Review Die Ereignisse von 1968 werden als ein entscheidender Wendepunkt in der westlichen Welt von sogar mythischer Bedeutung angesehen. Der Autor wirft einen kritischen Blick auf den "Mai 1968" und fragt sich, ob die Ereignisse tatsächlich so "revolutionär" waren, wie französische und ausländische Kommentatoren behauptet haben. Seine Schlussfolgerungen sind eher zwiespältig: Kulturell, so argumentiert er, habe die Studentenbewegung wenig verändert, was nicht schon Ende der fünfziger und Anfang der sechziger Jahre in Frage gestellt und verändert worden sei.
Die Streiks der Arbeiter führten zu kürzeren Arbeitszeiten und höheren Löhnen, aber diese Reformen spiegelten die weltlichen Forderungen der französischen Arbeiterbewegung wider. Der "Mai 1968" war nicht wegen der tatsächlichen Veränderungen bemerkenswert, die er bewirkte, sondern eher wegen der revolutionären Kraft, die ihm von den meisten Medien und Wissenschaftlern zugeschrieben wurde und die ihn zum Symbol einer jungen, erneuerten und freieren Gesellschaft in Frankreich und darüber hinaus machte.
Michael Seidman erhielt seinen Doktortitel von der Universität Amsterdam. Er ist der Autor von Workers against Work: Labor in Barcelona and Paris during the Popular Fronts, (1991) (japanische Übersetzung, 1998) und von Republic of Egos: A Social History of the Spanish Civil War, (2002) (spanische Übersetzung, 2003).
Derzeit lehrt er an der Universität von North Carolina-Wilmington.