Bewertung:
Das Buch wird für seinen Tiefgang, seine aufschlussreiche Analyse und seinen fesselnden Schreibstil gelobt, der sich auf die Darstellung karibischer Menschen in verschiedenen kulturellen Kontexten und die Perspektiven schwarzer Jugendlicher konzentriert. Es dient nicht nur als informative Lektüre, sondern hat auch das Potenzial, die Leser zu inspirieren und herauszufordern, insbesondere diejenigen, die sich mit Bildung und Kulturpolitik befassen.
Vorteile:⬤ Tiefgründiger, kraftvoller und fesselnder Schreibstil
⬤ informativer und zum Nachdenken anregender Inhalt
⬤ transformative historische Perspektiven
⬤ nützlich für Unterricht und Führung
⬤ höchst relevant für die Erfahrungen der Leser.
Keine speziell erwähnten.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
The Culture Trap: Ethnic Expectations and Unequal Schooling for Black Youth
In The Culture Trap argumentiert Derron Wallace, dass der übermäßige Rückgriff auf die Kultur zur Erklärung der Leistungen und des Verhaltens schwarzer Schüler in der Schule eine Falle darstellt, die die historischen Faktoren und institutionellen Prozesse untergräbt, die die Erfahrungen schwarzer Schüler in der Schule prägen. Diese Falle hat Folgen für eine ganze Reihe von Jugendlichen aus rassischen und ethnischen Minderheiten in den Schulen, einschließlich schwarzer karibischer Jugendlicher in London und New York City.
Seit den 1920er Jahren gelten schwarze Kariben in New York als schwarze Vorzeigeminderheit mit hohem Leistungsniveau. Umgekehrt gelten die schwarzen Kariben in London seit den 1950er Jahren als chronisch leistungsschwache Minderheit. In beiden Kontexten wird jedoch oft behauptet, dass die karibische Kultur ihren Status prägt, sei es als gefeierte Minderheit in den USA oder als degradierte Minderheit in Großbritannien.
Auf der Grundlage umfangreicher Beobachtungen, Interviews und Archive in Londoner und New Yorker Schulen zeigt Wallace, dass die Verwendung der Kultur zur Rechtfertigung der Leistungen schwarzer karibischer Schüler die sehr realen Möglichkeiten verschleiert, mit denen Schulstrukturen, institutionelle Prozesse und koloniale Bedingungen die rassischen, geschlechtsspezifischen und klassenbedingten Ungleichheiten, die Minderheitenjugendliche in Schulen erfahren, beeinflussen. Wallace zeigt auf, wie die Kultur manchmal als Alibi für den Rassismus an Schulen benutzt wird, und zeigt auf, was Pädagogen, Eltern und Schüler tun können, um die Überzeugungen und Praktiken zu ändern, die den Rassismus verstärken.
| ISBN: | 9780197531471 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 296 |
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