The Power of Team-Based Simulations in Educational Systems: Toward Mid-Leaders' Mentoring in Periods of Routine and Crises
In Krisenzeiten, wie z. B. bei Pandemien, wird deutlich, wie wichtig Führungspersönlichkeiten der mittleren Ebene sind, die die Effizienz des Lehrens und Lernens in der Schule fördern und als Vermittler für ihre Schüler, Lehrer und Schulleiter fungieren. Die Studie The Power of Team-based Simulations in Educational Systems konzentriert sich auf Führungskräfte der mittleren Bildungsebene, die nicht nur Lehrer sind, sondern auch eine wichtige Führungsrolle in ihren Schulen einnehmen.
Shapira-Lishchinsky schlägt eine neue Bildungspolitik vor, um die durch die COVID-19-Pandemie und andere Krisen entstandenen Bildungslücken in Richtung Routine zu verringern, indem die Fähigkeit der mittleren Führungsebene, mit Gleichstellungslücken umzugehen, durch Mentoring mittels teambasierter Simulation verbessert wird. Die Studie The Power of Team-based Simulations in Educational Systems schlägt Strategien zur Schulung von Führungskräften der mittleren Ebene vor, um das Lernen zu fördern und ihren Lehrern und Schülern in Krisenzeiten und im Alltag emotionale Unterstützung zu bieten.
Durch die Erforschung der zwischenmenschlichen, organisatorischen, gemeinschaftlichen und politischen Dimensionen der mittleren Führungsebene und des Unterrichts und die Untersuchung der Beziehungen zwischen Lehrern, Schülern und der Schulleitung anhand eines sozio-ökologischen Modells ist The Power of Team-based Simulations in Educational Systems eine unverzichtbare Lektüre für Lehrerausbilder, Lehrer, Bildungsleiter, Eltern und Bildungsforscher.
| ISBN: | 9781802621907 |
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| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 112 |
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