Bewertung:
Das Buch ist eine gut recherchierte und gründlich geschriebene Erkundung eines weniger bekannten Kapitels der amerikanischen Geschichte, insbesondere in Bezug auf die Vertreibung von Menschen während der Gründung des Shenandoah-Nationalparks. Es bietet wertvolle Einblicke und hat für einige Leser eine besondere persönliche Bedeutung, auch wenn es dicht und eher akademischer Natur sein mag.
Vorteile:Rechtzeitige Lieferung, hervorragender Zustand des Buches, gut geschrieben und recherchiert, legt wichtige historische Themen offen, bietet einzigartige Perspektiven auf die Vertreibung und ist sehr empfehlenswert für diejenigen, die sich für spezifische historische Zusammenhänge interessieren.
Nachteile:Dicht geschrieben und wirkt eher wie eine Doktorarbeit als ein Roman, könnte trocken und weniger fesselnd für Gelegenheitsleser sein.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
The Anguish of Displacement: The Politics of Literacy in the Letters of Mountain Families in Shenandoah National Park
Nachdem der Kongress 1926 die Einrichtung des Shenandoah-Nationalparks gebilligt hatte, schrieben vertriebene Familien aus den Bergen Virginias an US-Regierungsbeamte und baten um verschiedene Dienstleistungen, Grundstücke und Ernteerträge. Die Sammlung von 300 handgeschriebenen Briefen, die aus dieser Umsiedlung resultierten, offenbart eine komplexe Dynamik zwischen den Menschen und der Regierung und fängt einen Moment in der amerikanischen Geschichte ein, als das soziale, historische und politische Klima reif für eine solche Entwurzelung war.
In The Anguish of Displacement: The Politics of Literacy in the Letters of Mountain Families in Shenandoah National Park (Die Politik der Alphabetisierung in den Briefen von Bergfamilien im Shenandoah-Nationalpark) untersucht Katrina M. Powell die Funktion der Alphabetisierung als soziales und symbolisches Handeln und zeigt, wie diese Briefe vielschichtige Fragen rund um die Alphabetisierung, ihren Gebrauch und ihre Nichtverwendung sowie ihre Macht bei der Dokumentation individueller Geschichten innerhalb der umfassenderen, übergreifenden Erzählungen über die Landschaft Virginias und die Bergbewohner offenlegen.
Mittels rhetorischer und sozioliterarischer Analyse untersucht Powell, was individuelle Lese- und Schreibhandlungen über öffentliche Bildungspraktiken aussagen, und stellt konkurrierende Diskurse über die Geschichte der Region neben die zeitgenössische Theorie der Alphabetisierung. Mit diesem Ansatz deckt sie die Komplexität von Geschlecht, materiellen Bedingungen und Bildung bei der Bestimmung und dem Widerstand gegen soziale Positionen auf und leistet einen Beitrag zu den sich entwickelnden Theorien über Alphabetisierung und Identität, indem sie für deren untrennbare Verbindung plädiert.
| ISBN: | 9780813936727 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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