Originaltitel:
The Science of Higher Education: State Higher Education Policy and the Laws of Scale
Inhalt des Buches:
Die immer wiederkehrenden Schlussfolgerungen aus den Analysen der Finanzierung pro Studierendem in den einzelnen Staaten, die auf eine Unterfinanzierung und ein schwaches staatliches Engagement hindeuten, sind inzwischen so verbreitet, dass sie die Schlagkraft des Arguments gegenüber den politischen Entscheidungsträgern in den Staaten für eine höhere Finanzierung der Hochschulbildung verwässert haben. Darüber hinaus wurden die Annahmen, die der traditionellen Analyse der Finanzierung pro Student und den damit verbundenen Schlussfolgerungen zugrunde liegen, kaum überprüft oder in Frage gestellt.
Da die staatlichen Gesetzgeber die konkurrierenden Bedürfnisse der Haushalte für Bildung, Gesundheit, Verkehr und öffentliche Sicherheit abwägen, stellen sie zunehmend die Frage nach dem Return on Investment (ROI) für die von ihnen bereitgestellten Mittel, einschließlich der Hochschulbildung. Die ROI-Sprache ist zwar aufgrund ihrer unternehmensähnlichen und neoliberalen Konnotation potenziell beunruhigend, wird aber auch in absehbarer Zukunft Bestand haben. Wir müssen sowohl Fragen nach der Angemessenheit (Wie viel Mittel sollten die Staaten bereitstellen? ) als auch nach dem Nutzen (Welchen Nutzen erhalten die Staaten für die von ihnen bereitgestellten Mittel für die Hochschulbildung? ). Der Schwerpunkt auf der traditionellen Analyse der Finanzierung pro Student ist seit über vierzig Jahren statisch geblieben, was zeigt, dass neue Ideen und Methoden erforderlich sind, um Fragen der Angemessenheit und des Nutzens zu untersuchen.
The Science of Higher Education (Die Wissenschaft der Hochschulbildung) ist eine Einführung in ein neues Paradigma, das die staatliche Hochschulfinanzierung, die Immatrikulation, den Abschluss und das Angebot (die Anzahl und Art der Einrichtungen in einem Staat) durch die Linse der so genannten Potenzgesetze untersucht. Machtgesetze erklären Muster in biologischen Systemen und Merkmale von Städten. Wie Städte sind auch staatliche Hochschulsysteme komplexe, anpassungsfähige Systeme, so dass es nicht überrascht, dass auch die Finanzierung, die Einschreibung, der Abschluss und das Angebot durch Machtgesetze erklärt werden.
Die in Science of Higher Education aufgedeckten Skalenbeziehungen deuten auf den potenziellen Nutzen hin, den staatliche Entscheidungsträger durch die Betonung von Immatrikulations-, Abschluss- oder Kapazitätspolitik erzielen könnten, und zwar auf der Grundlage von Skaleneffekten, Grenznutzen und der Rendite, die der Staat bei Immatrikulation und Abschluss für die von ihm bereitgestellten Mittel erhält.
Die verschiedenen Merkmale staatlicher Hochschulsysteme, die Skalenmustern entsprechen, liefern jedoch nicht allein endgültige Antworten auf angemessene Finanzierungsniveaus. Wie in diesem Buch dargelegt wird, müssen die politischen Entscheidungsträger die makroökonomischen Kräfte - von der Demografie über die Geografie bis hin zur Wirtschaft - berücksichtigen, die das System prägen, sowie die Interaktionen zwischen staatlichen und marktwirtschaftlichen Akteuren, die den Kern jedes staatlichen Hochschulsystems bilden und die erzielten Ergebnisse beeinflussen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781642670899 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 228 |
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