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'Dignity of Labour' for African Leaders: The Formation of Education Policy in the British Colonial Office and Achimota School on the Gold Coast
Von 1910 bis in die 1930er Jahre war die Ausbildung von Afrikanern in der Metropole und in den Kolonien des britischen Kaiserreichs ein wichtiges Thema. Dieses reichhaltig recherchierte Buch entwirrt den Diskurs über Bildung für afrikanische Führer, an dem verschiedene Akteure wie Kolonialbeamte, Missionare, europäische und amerikanische Pädagogen oder Ideologen in Afrika und der Diaspora beteiligt waren.
Im Mittelpunkt der Analyse stehen zwei Entscheidungsfindungsprozesse: zum einen das Memorandum über die Bildungspolitik im britischen tropischen Afrika, das 1923 vom britischen Kolonialamt herausgegeben wurde, und zum anderen die Achimota-Schule, die 1927 in der Kolonie Goldküste (dem heutigen Ghana) als Modellschule eingerichtet wurde. Die aus verschiedenen Quellen stammenden Ideen vermischten sich und konvergierten in den Bereichen, in denen die Motivationen der Akteure übereinstimmten.
Das Lokale und das Globale wurden durch Diskursketten miteinander verknüpft und standen in Wechselwirkung mit globalen wirtschaftlichen, politischen und sozialen Anliegen. Das Buch beschreibt auch anschaulich, wie die Ideale der kolonialen Erziehung in der Achimota-Schule verwirklicht wurden.