Bewertung:
Das Buch hat gemischte Kritiken erhalten. Während viele Nutzer die Qualität und das pünktliche Eintreffen des Buches loben, sind einige enttäuscht über fehlende Referenzmaterialien, die eigentlich enthalten sein sollten.
Vorteile:Pünktliche Lieferung, toller Zustand, gute Ressource für den Unterricht, perfekter Zustand.
Nachteile:Das Fehlen von Referenzmaterialien wie der Broschüre „The Differentiator“ und einem Poster, die im Lieferumfang enthalten sein sollten, wurde von einigen Nutzern als enttäuschend empfunden.
(basierend auf 8 Leserbewertungen)
Differentiating Instruction and Assessment for English Language Learners with Differentiator Flip Chart - A Guide for K-12 Teachers
Dieser benutzerfreundliche Leitfaden zeigt Lehrkräften der Grund- und Sekundarstufe sowie Fachleuten für Lese- und Schreibfähigkeiten, Sonderpädagogik und englische Sprachentwicklung (ELD), wie sie den Unterricht und die Bewertung von Kerninhalten für die englischen Sprachschüler in ihren Klassen differenzieren können.
Das Buch bietet konkrete Strategien, die Lehrer in jedem Klassenzimmer anwenden können, um alle ELL zu fördern, von den Anfängen bis zu den fortgeschrittenen ELD-Stufen. Die Autoren zeigen auch auf, wie Lehrkräfte auf die kritischen Unterschiede zwischen ELL mit einer starken Grundlage in der Muttersprache und Schülern mit begrenzter oder unterbrochener formaler Bildung (SLIFE) eingehen können.
Das Buch und das Flipchart-Set orientieren sich an den nationalen und bundesstaatlichen Standards und Bewertungen für englische Sprachkenntnisse und geben den Lehrkräften Werkzeuge an die Hand, mit denen sie sicherstellen können, dass jeder ELL die mündliche und schriftliche akademische Sprache entwickelt, die er braucht, um die hohen Standards in den Inhaltsbereichen zu erreichen und in der Schule erfolgreich zu sein.
Lehrkräfte können dieses Instrument nutzen, um das Lernen von Schülern in sprachlich und kulturell vielfältigen Klassen zu unterstützen, damit alle Schüler - einschließlich der ELL - hohe inhaltliche Standards erreichen und lernen können, Englisch für akademische Zwecke zu nutzen.
Hauptmerkmale
⬤ Lebensnahe Szenarien von Schülern und Lehrern in Grund-, Mittel- und Oberschulklassen untermauern jedes Kapitel.
⬤ Einfach zu verwendende Vorlagen zeigen, wie man Unterrichtseinheiten und Lektionen in den Kerninhalten entsprechend dem ELD-Niveau der ELLs und anderen Hintergrundfaktoren (z. B. Sprachkenntnisse im Elternhaus, frühere Schulbildung, kulturelle Orientierung) differenzieren kann.
⬤ Aktivitäten zur beruflichen Weiterbildung am Ende des Kapitels unterstützen die Lehrer bei der Umsetzung.
⬤ Umfassende Ressourcen verbessern die kontinuierliche berufliche Entwicklung.
⬤ Flipchart mit Unterscheidungsmerkmalen für den Einsatz im Klassenzimmer.
Neu in der zweiten Auflage
⬤ Reagiert auf Veränderungen in der Schülerdemografie und bei den Lernstandards.
⬤ Zusätzliches Kapitel über die Vermittlung von Inhalten und Sprache für unterschiedliche Lernende.
⬤ Aufmerksamkeit für akademische Sprache auf der Wort-, Satz- und Diskursebene.
⬤ Großes Augenmerk darauf, wie Schüler lernen, Sprache und Lese- und Schreibfähigkeiten für den schulischen Erfolg zu nutzen.
⬤ Stärkere Betonung der Zusammenarbeit zwischen den Lehrern, der Führungsrolle und innovativer, von den Lehrern gesteuerter Ansätze für professionelles Lernen.
⬤ Integriert Feedback von Lehrern und Erziehern aus der Praxis.
| ISBN: | 9781934000403 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Untertitel: | A Guide for K-12 Teachers |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 304 |
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