Bewertung:
Das Buch wird von neuen und erfahrenen Lehrkräften als wertvolle Ressource für einen differenzierten Unterricht, insbesondere im Bereich des Lesens, sehr geschätzt. Viele Nutzer schätzen die breite Palette an Strategien für die Unterrichtsplanung und den Unterricht in verschiedenen Inhaltsbereichen. Einige Rezensenten sind jedoch der Meinung, dass es an konkreten Anwendungsbeispielen für den Unterricht und an einer Struktur für die effektive Umsetzung der Strategien mangelt.
Vorteile:⬤ Bietet zahlreiche Strategien für differenzierten Unterricht, besonders nützlich für neue Lehrkräfte und solche in der Sonderpädagogik
⬤ leicht zu lesen
⬤ hilft bei der Unterrichtsplanung
⬤ prompt und in gutem Zustand erhalten.
Einige Nutzer wünschten sich spezifischere Anleitungen für die Umsetzung im Klassenzimmer; die elektronische Version könnte bei einer Fehlbestellung zu Problemen führen.
(basierend auf 10 Leserbewertungen)
Differentiated Instructional Strategies for Reading in the Content Areas
Verbessern Sie das Verständnis von Inhalten, indem Sie die Lesekompetenz jedes Lernenden stärken!
Mit neuen Strategien, aktualisierten Forschungsergebnissen, erweiterter Abdeckung von Schlüsselthemen und neuem Material über englische Sprachschüler bietet diese überarbeitete Ausgabe substanzielle Methoden, um das Lernen von Inhalten zu verbessern, indem man Schülern hilft, bessere Leser zu werden. Die Autoren erklären, wie differenzierter Unterricht, multiple Intelligenzen, Scaffolding und andere Techniken das Leseverständnis unterstützen können, und helfen Lehrern:
⬤ Die richtige Leseumgebung zu schaffen.
⬤ Leser effektiv einschätzen.
⬤ Lesen unter Anleitung, gemeinsames Lesen, das Vier-Blöcke-Modell, Spracherfahrung und Vorlesen einbeziehen.
⬤ Wortschatz unter Verwendung von Methoden wie visuellem Material, Kontexthinweisen und Analyse von Fehlern vermitteln.
⬤ Verbesserung des Verständnisses vor, während und nach dem Lesen.
| ISBN: | 9781412972307 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
| Seitenzahl: | 216 |
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