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Practicing Disability Studies in Education: Acting Toward Social Change
Practicing Disability Studies in Education: Acting Toward Social Change (Handeln für den sozialen Wandel) würdigt die Vielfalt der zeitgenössischen Arbeit, die von einer Reihe von Wissenschaftlern im Bereich der Disability Studies in Education (DSE) entwickelt wurde.
Die zentrale Idee dieses Bandes ist es, Wege aufzuzeigen, wie Pädagogen DSE auf kreative und vielseitige Weise praktizieren, um die gegenwärtige pädagogische Reaktion auf Behinderung zu überdenken, neu zu gestalten und umzugestalten. Diese kollektive (und wachsende) Gruppe, die weitgehend auf die Grenzen des traditionellen pädagogischen Diskurses beschränkt ist, fährt fort, Grenzen zu verschieben, Formen zu brechen, die Notwendigkeit von Pluralität zu bekräftigen, Möglichkeiten zu erforschen, sich ins Unbekannte zu bewegen, Chancen zu ergreifen, Strategien zur Destabilisierung zu entwickeln und neue Visionen für das, was sein kann, mitzugestalten, anstatt sich mit dem, was ist, zufrieden zu geben.
Ähnlich wie Jazzmusiker, die sich auf der Bühne aufeinander verlassen, um gemeinsam Musik zu kreieren, haben die hier vorgestellten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler bei der Erschaffung der wachsenden DSE-Literatur miteinander gerifft - und tun dies auch weiterhin. Zusammenfassend lässt sich sagen: Dieser Band ist DSE bei der Arbeit.
| ISBN: | 9781433125515 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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