Disciplinary Literacy Inquiry & Instruction, Second Edition
Eine überarbeitete und erweiterte Ausgabe, die Forschungs- und Unterrichtspraktiken fördert, um Schülern dabei zu helfen, die disziplinspezifischen Lese- und Schreibfähigkeiten zu erwerben, die sie für den Erfolg im College, am Arbeitsplatz und in der Gesellschaft von morgen benötigen.
In dieser zweiten Auflage von Disciplinary Literacy Inquiry and Instruction aktualisieren Jacy Ippolito, Christina L. Dobbs und Megin Charner-Laird ihr Rahmenwerk für die Anleitung von fachspezifischem Lehren und Lernen in K-12-Klassenräumen. Mit neuen und überarbeiteten Kapiteln skizziert das Buch professionelles Lernen im Bereich der disziplinären Bildung, das nicht nur die Entwicklung neuer unterrichtlicher Fähigkeiten unterstützt, sondern auch Hoffnung, authentisches Engagement und Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Bildungsteams weckt.
Ippolito, Dobbs und Charner-Laird zeigen, wie ihr anpassungsfähiger Rahmen, der auf dem RAND-Modell des Leseverstehens basiert, es Pädagogen in allen Klassenstufen ermöglicht, die Sprache, das Genre und die Modalität ihrer jeweiligen Fachbereiche zu berücksichtigen und sich gleichzeitig auf Texte, Aufgaben, Schüler und Klassenkulturen einzustellen. Mit forschungsbasierten Best Practices, Leitfragen und konkreten Beispielen aus der Praxis bereiten sie Lehrer darauf vor, den Anforderungen des heutigen Bildungsklimas gerecht zu werden.
Diese nützliche Ressource für professionelles Lernen zeigt, wie der Rahmen für disziplinäre Bildung sowohl in größerem Maßstab als auch auf lokaler Ebene umgesetzt werden kann. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der kritischen disziplinären Alphabetisierung, die die Ideen der disziplinären Alphabetisierung mit kritischen, kulturell unterstützenden und antirassistischen Pädagogiken verwebt. Außerdem bereitet es Pädagogen darauf vor, unterschiedliche Schülerpopulationen mit spezifischen Alphabetisierungsbedürfnissen zu unterstützen, darunter neurodiverse Schüler, gehörlose Schüler und mehrsprachige Lernende. Dieses Buch gibt Lehrern und Schulleitern die Werkzeuge an die Hand, um eine technisch versiertere, informiertere und kreativere Bürgerschaft zu schaffen.
| ISBN: | 9781682539019 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2024 |
| Seitenzahl: | 248 |
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