
Engaging Dissonance: Developing Mindful Global Citizenship in Higher Education
Dieser Band untersucht die Internationalisierung der Hochschulbildung im Kontext von Weltbürgertum und interkulturellen Kompetenzen.
Der Schwerpunkt liegt auf der Darstellung von Dissonanzen als Mittel zur Förderung der Offenheit der Studierenden für Komplexität und der Entwicklung interkultureller Kompetenzen oder ihrer Erfahrungen im Klassenzimmer.