Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch wird für seinen effektiven Fahrplan zur Vermittlung von kritischem Denken und Problemlösungsfähigkeiten an Schüler gelobt. Es gilt als wertvolle Ressource für Pädagogen und alle, die an der Förderung kritischen und kreativen Denkens interessiert sind.
Vorteile:Das Buch bietet einen gut durchdachten, abgestuften Ansatz für kritisches Denken mit klaren Rahmenvorgaben und beobachtbaren Verhaltensweisen für Lehrer und Schüler. Es enthält nützliche Reflexionsfragen und praktische Beispiele, was es zu einer unschätzbaren Ressource für Pädagogen macht.
Nachteile:In den Rezensionen wurden keine spezifischen Nachteile genannt.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Thinking It Through: Coaching Students to Be Problem-Solvers
Inhalt des Buches:
Durchdachtes Denken: Coaching Students to Be Problem-Solvers" leitet Pädagogen bei der Integration von kreativem und kritischem Denken an, um die sechs Phasen des Problemlösungszyklus voranzutreiben: Problemfindung und Analyse des Publikums, Recherche, Entwicklung von Lösungsideen, Auswahl einer Lösung, Entwurf eines Umsetzungsplans sowie Selbstregulierung und Setzen von Zielen für Verbesserungen.
Die Autoren stützen sich auf die Arbeiten von Thomas Friedman, Bena Kallick, Ken Kay, Robert Marzano, Jay McTighe, Daniel Pink, Ken Robinson, Tony Wagner, Grant Wiggins und Young Zhao, um ein kohärentes System für den Unterricht zu schaffen, das unabhängige Problemlöser hervorbringt.
Thinking It Through bietet Leitfragen, um sich auf spezifische Fähigkeiten und Einstellungen zu konzentrieren, die erforderlich sind, um den Zyklus des Problemlösens und die vier Entwicklungsstufen des Problemlösens zu durchlaufen.
Dieses Buch richtet sich an Klassenlehrer, Klassenstufen-Teams, Fachabteilungen, Schülerdienste, ganze Schulen und Schulbezirke; die Strategien sind für Grund-, Mittel- und Oberschulen geeignet. Es wird als Lehrbuch für Hochschulstudiengänge im Bereich Bildung empfohlen.
Pädagogen haben den "Thinking It Through Cycle" und das "System of Problem-Solving" als nützlich empfunden, um eine Schule, einen Bezirk oder eine Institution in die Lebenskompetenz des Problemlösens einzuführen.
Kreatives und kritisches Denken, Kommunikation, Zusammenarbeit, Kunst, Grundfertigkeiten, Einfühlungsvermögen, Achtsamkeit, Widerstandsfähigkeit, Ausdauer und positive Arbeitsgewohnheiten sind Werkzeuge zur Problemlösung. Diese sind kohärent und systematisch in den Zyklus und das System des Problemlösens integriert, um Pädagogen die Theorie und die Strategien an die Hand zu geben, die sie benötigen, um Schüler zu befähigen, die Probleme ihres Lebens zu lösen.
Ken Kay, der Gründungsgeschäftsführer von EdLeader21, stimmt zu: "Es gibt nichts Wesentlicheres für Schüler in ihrem persönlichen, beruflichen und gesellschaftlichen Leben, als selbstgesteuerte, kreative Problemlöser zu werden.".
Der bekannte Berater und Co-Autor von 17 Büchern, darunter die preisgekrönte Understanding by Design-Reihe, Jay McTighe, fordert: "Wenn Sie wie ich der Meinung sind, dass Problemlösung als eine grundlegende Fähigkeit einer modernen Bildung angesehen werden sollte, dann ist dieses Buch genau das Richtige für Sie."
Martin G. Brooks, geschäftsführender Direktor des TriState Consortium, spricht den Autoren dieses Lob aus: "Ich habe aus erster Hand gesehen, wie Dr. Hibbard und Cyganovich als Schulverwalter einen Wandel herbeiführten und beaufsichtigten. Ihr Fokus auf Problemlösung, kritisches Denken, Kreativität und Innovation ermutigte die Lehrer zu einer tiefgreifenderen und sinnvolleren Arbeit mit den Schülern".
Jonathan P. Costa, Senior. Stellvertretender Geschäftsführer, EdAdvance, erklärt: "Ich habe noch nie ein Führungsduo getroffen, das besser geeignet ist, Erkenntnisse über die Problemlösungskompetenz von Schülern zu vermitteln, als Dr. Hibbard und Dr. Cyganovich. Thinking It Through gehört zu den gründlichsten und durchdachtesten Untersuchungen über die Kraft der Verlagerung des Lernschwerpunkts auf den Schüler, die mir je begegnet sind. Die Ergebnisse stellen eine einzigartige Mischung aus Theorie und Praxis dar, die in der Tiefe und Kraft der realen Beispiele, die sie teilen und erklären, verankert sind".
"Diese Arbeit ist ein unglaublicher Beitrag zum Problemlösungsunterricht", schließt Professor Marcia Delcourt, Koordinatorin, Ed. D. Instructional Leadership an der Western Connecticut State University.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781977237606 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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