Bewertung:
Das Buch bietet praktische Anleitungen und nützliche Ideen für die frühkindliche Bildung, insbesondere für die Gestaltung von Räumen und die Verbesserung von Lernerfahrungen, obwohl einige Leser die Vorschläge nicht umgesetzt haben.
Vorteile:Leicht nachvollziehbar, nützliche Indikatoren für Diskussionen, großartige Ideen für die Neugestaltung von Räumen, visuell anregende Vorschläge und Empfehlungen für die Bereitstellung vielfältiger Erfahrungen im Lehrplan.
Nachteile:Einige Leser fanden es schwierig, die Ideen in die Praxis umzusetzen.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
ECERS-E: The Early Childhood Environment Rating Scale Curricular Extension to ECERS-R
Dies ist die dritte Ausgabe der „ECERS-E“, früher „Assessing Quality in the Early Years: Early Childhood Environment Rating Scale„ (“ECERS-E"). ECERS-E ist ein Instrument zur Messung der Qualität in den Bereichen Lesen, Schreiben, Rechnen, Naturwissenschaften und Vielfalt, wie sie in der Vorschule im Zusammenhang mit den kognitiven und sozialen/verhaltensbezogenen Entwicklungsergebnissen von Kindern im Alter von 3 bis 5 Jahren beobachtet werden kann.
Diese neue, aktualisierte Version der Veröffentlichung aus dem Jahr 2003 enthält umfangreichere Anmerkungen, die auf Rückmeldungen aus der umfangreichen Nutzung des Instruments durch Fachkräfte in Hunderten von Einrichtungen und durch Fachleute der lokalen Behörden für die Vorschulerziehung beruhen. Die ECERS-E ergänzen die Early Childhood Rating Scales-Revised (ECERS-R), ein international anerkanntes Maß für die Qualität von Bildung und Betreuung.
Ursprünglich als Forschungsinstrument entwickelt, werden die Skalen zunehmend von lokalen Behörden bei Audits eingesetzt, um die Qualität des Angebots zu bestimmen und zu verbessern, und von Fachkräften, die ihre Praxis durch berufliche Weiterbildung verbessern wollen. Diese Prakti.
| ISBN: | 9781858564791 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Seitenzahl: | 64 |
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