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Originaltitel:
A Team-Based Learning Guide For Faculty
Inhalt des Buches:
Teambasiertes Lernen (TBL) bezieht die Studierenden in aktives Lernen ein, das sowohl den Erwerb als auch das Behalten von Wissen fördert. Dies steht in krassem Gegensatz zur klassischen Lehrmethode, bei der den Studierenden Vorlesungen gehalten werden. Die didaktische Vorlesung schafft eine passive Lernumgebung, in der die Studierenden Fakten auswendig lernen und diese dann in Prüfungen wiederkäuen. Wir bezeichnen dies als „bulimisches Lernen“. Wenn der Lernprozess passiv ist, bleibt das Wissen nur kurzzeitig erhalten.
Die Forschung hat gezeigt, dass TBL die Problemlösung fördert, die Leistung der Studierenden verbessert, die Fähigkeit zum kritischen Denken schärft, die Wissensspeicherung verlängert und ein hohes Maß an Lernzufriedenheit gewährleistet. TBL sollte die Vorlesung in jedem akademischen Programm ersetzen.
Dieses Buch bietet Lehrkräften eine präzise Anleitung, wie sie einen TBL-Kurs gestalten können. Die Dozenten werden durch den Prozess der Entwicklung von Lernergebnissen und -zielen, der Identifizierung grundlegender Kurskonzepte, der Gestaltung von Handouts für angeleitetes Lernen und der Bewertung des studentischen Lernens geführt.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781643459714 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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