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Creating a Speaking and Listening Classroom: Integrating Talk for Learning at Key Stage 2
Indem man den Kindern die Möglichkeit gibt, über ihr Lernen zu sprechen, können die Lehrkräfte erfahren, was die Kinder denken. Wenn Kinder miteinander sprechen, können sie eine Reihe von Ideen hinterfragen, vertiefen und reflektieren. Gespräche im Klassenzimmer können motivierend sein und die Kinder zum Denken und Lernen anregen. Und doch ist es schwierig, ein solches Gespräch im Klassenzimmer zu organisieren. Kinder, die sich der Bedeutung von Gesprächen für das Lernen nicht bewusst sind, betrachten Gespräche vielleicht nur als "Geplauder" - und das Lernen bleibt auf der Strecke, wenn sie in soziale Gespräche abgleiten. Dieses Buch gibt Lehrern Strategien und Ressourcen an die Hand, die es ganzen Klassen ermöglichen, über das Medium des Gesprächs zusammenzuarbeiten.
Das Buch Creating a Speaking and Listening Classroom bietet Lehrkräften eine zeitgemäße berufliche Weiterbildung. Auf der Grundlage eines theoretischen Ansatzes, der sich auf die Unterrichtsforschung stützt, bietet dieses Buch im Unterricht erprobte Strategien, um Kinder in ihr eigenes Lernen einzubeziehen. Diese Strategien beinhalten den direkten Unterricht von Sprechen und Zuhören. Die Aktivitäten in diesem Buch können sicherstellen, dass die Kinder wissen, wie und warum sie sich gegenseitig beim Lernen in der ganzen Klasse und in der Gruppe unterstützen können. Mit diesem Ansatz können Lehrkräfte sicherstellen, dass personalisierte Lernprogramme auf dem basieren, was Kinder bereits denken und wissen. Die vorgeschlagenen Strategien für das Unterrichten von Sprechen und Zuhören können die Kinder in die Lage versetzen, die Gedanken der anderen als reiche Ressource zu nutzen.
Dieses anregende Buch wird für Fachleute im Grundschulbereich, für Lese- und Schreibkoordinatoren und für angehende Grundschullehrer von Interesse sein.
