
A New Role for Museum Educators: Purpose, Approach, and Mindset
Eine neue Rolle für Museumspädagogen zeigt, wie Lernen in Gemeinschaften stattfindet, wie Ehrenamtliche und Fachleute an ihre Arbeit herangehen, welche Grundsätze und Philosophien der Museumspädagogik zugrunde liegen und wie sich diese Praktiken ständig weiterentwickeln, um relevant zu bleiben.
Museumspädagogik in ihrer umfassendsten Definition bedeutet, Botschaften zu vermitteln, Lernerfahrungen zu schaffen und - in ihrer höchsten Ausprägung - die menschliche Entwicklung von Menschen mit unterschiedlichem Hintergrund, Fähigkeiten und Lebensumständen zu fördern. Dieser Sammelband greift das Erbe der Museumspädagogik auf, reflektiert den sich wandelnden Kontext der Gemeinschaft und die Rolle der Kultureinrichtungen und bietet Einblicke in neue Richtungen, die Museen mit einer besucherzentrierten Denkweise einschlagen können. Es bietet grundlegende Konzepte zu Bildungsphilosophien, die die Praxis leiten, zu angewandten Methoden und Ansätzen für die Umsetzung und zum Ethos einer Bildungseinrichtung, die das Lernen in der Gemeinschaft und das Engagement unterstützen soll, das für die Erfüllung der vielfältigen Bedürfnisse aller Zielgruppen unerlässlich ist. Es werden internationale Perspektiven aus einer Vielzahl von Museen berücksichtigt, darunter Kunstmuseen, Kindermuseen, Geschichtsmuseen und historische Stätten, Wissenschaftsmuseen, botanische Gärten, Zoos und Aquarien. Die Kapitel enthalten anregende Überlegungen zu zeitgenössischen Praktiken, konkrete Beispiele aus der ganzen Welt und nützliche Hilfsmittel für alle, die mit dem öffentlichen Publikum arbeiten.
Dieses praxisorientierte und wissenschaftlich fundierte Buch ist ein wichtiges Nachschlagewerk für alle, die in Kunst- und Kulturorganisationen und insbesondere in der Museumspädagogik tätig sind. Auch für Studierende der Museumswissenschaften, der Pädagogik und verwandter Fachrichtungen wird es eine unverzichtbare Lektüre sein.