
Der Übergang zum modernen Schulwesen erforderte neue Unterrichtssysteme.
Der Gegenseitigkeitsunterricht wurde zu Beginn des 19. Jahrhunderts in vielen Ländern eifrig angenommen.
Die vergleichende Geschichte der Rezeption des gemeinsamen Unterrichts in den deutschen Staaten und in Spanien im 19. Jahrhundert zeigt die Bedeutung unterschiedlicher Unterrichtskulturen.