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English-Medium Instruction and Translanguaging
Dieses Buch bietet eine kritische Untersuchung von Definitionen, Methoden und Ideologien des englischsprachigen Unterrichts (EMI) und trägt zu einem neuen Verständnis von Translanguaging als Theorie und Pädagogik in unterschiedlichen Kontexten bei.
Es zeigt die Möglichkeiten und Grenzen auf, die Translanguaging-Prozesse in Bezug auf den EMI-Unterricht bieten.