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New Perspectives on Translanguaging and Education
Dieses Buch erforscht das immense Potenzial von Translanguaging in verschiedenen Bildungsumgebungen und Sprachkontexten und berücksichtigt die Notwendigkeit einer Pädagogik, die die Vielfalt widerspiegelt und einbezieht.
Die Kapitel liefern reichhaltige empirische Forschungsergebnisse und dokumentieren, wie Lehrer und Schüler Sprachideologien in ihrer alltäglichen kommunikativen Praxis verhandeln.