
Decolonising the Literature Curriculum
In diesem Buch werden pädagogische Ansätze zur Entkolonialisierung des Literaturunterrichts anhand einer Reihe von praktischen und theoretisch fundierten Fallstudien untersucht.
Obwohl die Entkolonialisierung des Lehrplans in der Wissenschaft und in den Medien breit diskutiert wird, fehlt es in der Anglistik und verwandten Fächern noch immer an nachhaltigen Untersuchungen der pädagogischen Ansätze zur Entkolonialisierung der Literatur auf Universitätsebene. Dieses Buch leistet einen entscheidenden Beitrag zu diesen sich entwickelnden Diskussionen, indem es aktuelle und kritisch engagierte pädagogische Forschungen zur Entkolonialisierung des Literaturcurriculums vorstellt.
Das Buch bietet ein breites Spektrum zugänglicher Kapitel, die von erfahrenen nationalen und internationalen Akademikern verfasst wurden, und ist in zwei Teile gegliedert: Texte und Kontexte, in denen Fallstudien zur Dekolonisierung des Literaturlehrplans vorgestellt werden, die vom Grundstudium über universitäre Schreibzentren bis hin zum literarischen Doktorat reichen.