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Developing Thinking and Understanding in Young Children: An Introduction for Students
Die dritte Auflage dieses unverzichtbaren Buches bietet einen umfassenden und leicht zugänglichen Überblick über die aktuelle Theorie und Forschung über die Entwicklung des Denkens und Verstehens von Kleinkindern. Sue Robsons detaillierte Erkundung der Ideen und Theorien wird durch Mitschriften von Kinderaktivitäten und Gesprächen aus der Praxis und der aktuellen Forschung belebt und hilft dem Leser, Verbindungen zwischen Theorie, Forschung und Praxis herzustellen. Diese neue Ausgabe vereint aktuelle Forschungsergebnisse der Neurowissenschaften und des digitalen Lernens und kombiniert Theorie mit Diskussionen über bewährte Verfahren. Jedes Kapitel enthält außerdem Ideen für weiterführende Literatur und vorgeschlagene Aktivitäten.
Die wichtigsten Kapitel befassen sich mit den folgenden Themen:
⬤ Theorien zur kognitiven Entwicklung.
⬤ Der soziale, emotionale und kulturelle Kontext des kindlichen Denkens.
⬤ Entwicklungen in der Gehirnforschung und bei kleinen Kindern.
⬤ Die zentrale Rolle von Spiel und Sprache in der Entwicklung des kindlichen Denkens.
⬤ Die konzeptionelle Entwicklung von Kindern; visuelles Denken und Denken in Musik.
Dieses Buch ist eine unverzichtbare Lektüre für alle, die sich dafür interessieren, wie sich junge Kinder durch ihre Gedanken und Handlungen entwickeln, einschließlich Studenten der Frühpädagogik, Lehrer und Fachkräfte der Frühpädagogik.
| ISBN: | 9781138599796 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 328 |
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