Entwicklung des Leseverständnisses in den Klassen 3-4: Klassische Poesie

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Entwicklung des Leseverständnisses in den Klassen 3-4: Klassische Poesie (Kate Heap)

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Originaltitel:

Developing Reading Comprehension Skills Years 3-4: Classic Poetry

Inhalt des Buches:

Developing Reading Comprehension Skills Years 3-4: Classic Poetry enthält 12 hochwertige klassische Gedichte und eignet sich perfekt für die Entwicklung von Lesestrategien, wenn Kinder die Key Stage 2 durchlaufen.

Jedes Gedicht wird von acht Fragen begleitet, die auf den Inhaltsbereichen der Key Stage 2 (KS2) und dem nationalen Lehrplan basieren. Dieses Buch bietet die Möglichkeit, sich mit komplexeren Vokabeln auseinanderzusetzen, zu erforschen, wie Autoren Sprache einsetzen, um ihre Leser zu beeindrucken, und die Fähigkeit, Schlussfolgerungen zu ziehen, zu verbessern. Die klare Struktur und die Leidenschaft der Autorin für Literatur sind von unschätzbarem Wert für alle, die mit Schülern im Alter von 7-9 Jahren arbeiten.

Für Lehrer und Eltern gibt es Hinweise, wie die verschiedenen Fragetypen unterrichtet werden können, und Vorschläge, wie diese Texte in den allgemeinen Englischlehrplan eingebettet werden können. Diese Reihe eignet sich sowohl für neue und frisch ausgebildete als auch für erfahrene Lehrkräfte.

Das Buch enthält die folgenden klassischen Gedichte:

⬤ Boote segeln auf den Flüssen von Christina Rossetti

⬤ Mein Schatten von Robert Louis Stevenson

⬤ Buckingham Palace von A. A. Milne

⬤ Die Eule und das Kätzchen von Edward Lear

⬤ Ein Besuch vom Heiligen Nikolaus von Clement Clarke Moore

⬤ Der Adler von Alfred, Lord Tennyson

⬤ Das bronzene Vermächtnis von Effie Lee Newsome

⬤ Something Told the Wild Geese von Rachel Field

⬤ A Bird Came Down the Walk von Emily Dickinson

⬤ Das Wolken-Mobil von May Swenson

⬤ Die blumengefütterten Büffel von Vachel Lindsay

Nacht von Lucy Maud Montgomery

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9780857478535
Autor:
Verlag:
Sprache:Englisch
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2021
Seitenzahl:160

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)