Entwicklung von Schulleitern: Theoretische und erfahrungsbasierte Ansätze für Führungskräfte im Bildungswesen

Originaltitel:

School Principal Development: Theoretical and Experiential Approaches for Educational Leaders

Inhalt des Buches:

Wer will heutzutage noch Schulleiter sein? Die Medien berichten täglich über alarmierende Schulprobleme, und es gibt Berichte über die ständig steigende Arbeitsbelastung, die sich auf das Stressniveau der Schulleiter auswirkt und zu hohen Fluktuationsraten führt. Angesichts der zunehmenden Komplexität der Aufgabe und der steigenden Anforderungen müssen potenzielle Bewerber ihre Ambitionen, ihre Fähigkeiten und ihr Wissen darüber, was es bedeutet, Schulleiter zu werden, gründlich überdenken.

Glücklicherweise gibt es immer noch Lehrer, die diesen Beruf in Erwägung ziehen, denn unsere Schulen, unsere Lehrer und unsere Schüler brauchen mehr denn je großartige Führungskräfte. Theorie, forschungsgestützte Anleitung und praktische Ratschläge, die auf Erfahrung beruhen, werden hier für angehende Schulleiter von einem ehemaligen Schulleiter, der jetzt im Bereich der pädagogischen Führung forscht, zusammengestellt. Themen wie die Entwicklung von Führungskompetenzen, Selbstfürsorge und Wohlbefinden, die Rolle eines Mentors, effektive Karriereplanung und praktische Anwendungshinweise werden durch reflektierende Aktivitäten hinterfragt, um Motivationen, Bestrebungen und Karriereziele von Führungskräften zu untersuchen. Das Buch kann eigenständig, im Rahmen eines Postgraduiertenstudiums oder bei Gesprächen mit einem Mentor verwendet werden.

Einzigartig ist, dass dieses Buch auch Einblicke und sachdienliche Ratschläge anderer aktueller und ehemaliger Schulleiter und leitender Angestellter im Bildungswesen vor allem im australischen Kontext bietet. Diese reichhaltigen persönlichen Erzählungen bieten praktische Ratschläge und schildern auf ihre eigene Art und Weise die Realitäten, einschließlich der Freuden, der Arbeit. Die Erfahrungen von Schulleitern in australischen Schulen ähneln jedoch in hohem Maße denen von Schulleitern in anderen Ländern der Welt. Die Aufrechterhaltung des Führungsnachwuchses muss auch weiterhin weltweit im Mittelpunkt stehen, um sicherzustellen, dass die Schüler in Schulen lernen, die von hervorragenden Führungskräften geleitet werden.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9781032025384
• Autor: Susan Simon
• Verlag: Routledge
• Sprache: Englisch
• Einband: Taschenbuch
• Erscheinungsjahr: 2021
• Seitenzahl: 18