Bewertung:
Das Buch wird als hervorragende Ressource für Pädagogen mit praktischen Einsichten und einem klaren Ansatz zur Verbesserung des Unterrichts in Schulen gelobt. Es wird als leicht zu lesen und als wertvolles Hilfsmittel für Lehrer und Schulleiter angesehen. Einige Rezensenten fanden jedoch, dass es an Tiefe mangelt, insbesondere was die Vielfalt der Lernstile und die Herausforderungen durch sozioökonomische Faktoren betrifft. Der traditionelle K-12-Fokus wird mit gemischten Gefühlen beurteilt, da einige Leser der Meinung sind, dass nicht-traditionelle Bildungsansätze übersehen werden.
Vorteile:⬤ Leicht zu lesen und zu verdauen
⬤ Wertvoller Inhalt
⬤ Praktische Einsichten zur Verbesserung des Unterrichts
⬤ Effektiv für Schulleiter
⬤ Fördert Verantwortlichkeit und Führung im Bildungswesen
⬤ Sehr empfehlenswert für Lehrer und Verwalter.
⬤ Etwas repetitiv und ohne Tiefe in der Forschung
⬤ Überbetonung von Lese- und Schreibfähigkeiten, Vernachlässigung anderer Talente
⬤ Konzentriert sich hauptsächlich auf die traditionelle K-12 Bildung, nicht anwendbar für nicht-traditionelle Einstellungen
⬤ Einige Leser waren der Meinung, dass es zu viele fremde Informationen enthält.
(basierend auf 38 Leserbewertungen)
Results Now: How We Can Achieve Unprecedented Improvements in Teaching and Learning
Nach Ansicht des Autors Mike Schmoker klafft eine gähnende Lücke zwischen den bekanntesten grundlegenden Praktiken und der Realität in den meisten Klassenzimmern. Diese Kluft besteht trotz der harten, oft heldenhaften Arbeit vieler Lehrer und Verwaltungsangestellter fort. Schmoker ist der Ansicht, dass Lehrer und Verwaltungsangestellte die besten Praktiken zwar kennen, sie aber nicht konsequent anwenden oder verstärken. Er behauptet, dass unsere Schulen durch einen Puffer geschützt sind - eine schützende Barriere, die verhindert, dass der Unterricht von Außenstehenden unter die Lupe genommen wird. Der Puffer existiert auch innerhalb der Schule. Die Lehrer wissen oft nur, was in ihren Klassenzimmern vor sich geht - und sie können völlig im Unklaren darüber sein, was andere Lehrer in der Schule tun. Selbst Schulleiter, so Schmoker, haben keinen klaren Überblick über die täglichen Lehr- und Lernpraktiken an ihren Schulen.
Schmoker schlägt vor, dass wir diesen Puffer überwinden müssen, um der Wahrheit über die Vorgänge in den Klassenzimmern ins Auge zu sehen und den Lehrern die Möglichkeit zu geben, voneinander zu lernen und angemessen beaufsichtigt zu werden. Er skizziert einen Plan, der sich auf die Bedeutung eines konsistenten Lehrplans, einer authentischen Alphabetisierung und professioneller Lerngemeinschaften für Lehrer konzentriert.
Was haben die Schüler von diesem neuen Ansatz? Lernen für das Leben. Schmoker vertritt leidenschaftlich die Ansicht, dass Schüler lebenslang lernen, wenn sie mehr Möglichkeiten haben, strategisch zu lesen, unter ausdrücklicher Anleitung zu schreiben, zu argumentieren und zu diskutieren.
Durch starke Teamarbeit, echte Führung und authentisches Lernen können Schulen und ihre Schüler neue Höhen erreichen. Results Now ist ein Aufruf an die Pädagogen, sich auf das zu konzentrieren, was zählt. Wenn sie das tun, so verspricht Schmoker, kann die gesamte Schulgemeinschaft mit noch nie dagewesenen Erfolgen rechnen.
| ISBN: | 9781416603580 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
