Bewertung:
Das Buch untersucht, wie Pädagogen aufgrund persönlicher Voreingenommenheit und gesellschaftlicher Stereotypen häufig defizitäre Sichtweisen in Bezug auf Schüler in Armut annehmen, und plädiert für eine strukturelle Perspektive, die Ungerechtigkeiten angeht. Es bietet praktische Strategien für Lehrkräfte, wobei der Schwerpunkt auf der Kompetenz für Gerechtigkeit und der Notwendigkeit eines tieferen Verständnisses und Engagements für die Schüler liegt. Die Autorin betont, wie wichtig es ist, gerechte Lernumgebungen zu schaffen und der Gemeinschaft zuzuhören, um überholte Erzählungen über Armut zu hinterfragen.
Vorteile:Das Buch bietet wertvolle Einblicke in die Hinterfragung von Defiziten, liefert über 30 praktische Strategien für den Unterricht mit Schülern in Armut, fördert die Gleichberechtigungskompetenz und ist leicht zu lesen und zu verstehen. Viele Rezensenten empfanden es als transformativ für ihre Herangehensweise an die Unterrichtung marginalisierter Schüler und empfahlen es Pädagogen aller Ebenen.
Nachteile:Einige Leser empfanden das Buch als repetitiv und übermäßig wortreich, was zu einem Mangel an Prägnanz führte. Einige wenige hatten technische Probleme mit dem Druck des Buches. Außerdem waren einige der Meinung, dass die Konzepte zwar wertvoll seien, aber nicht alle Lösungen im Detail erklärt würden.
(basierend auf 18 Leserbewertungen)
Reaching and Teaching Students in Poverty: Strategies for Erasing the Opportunity Gap
Beschreibt die Kenntnisse und Fähigkeiten, die Lehrer und Schulverwalter benötigen, um Vorurteile und Ungerechtigkeiten zu erkennen und zu bekämpfen, die das Bildungsengagement von Schülern mit Armutserfahrungen untergraben.
In einem ansprechenden, unterhaltsamen Stil geschrieben, hilft dieses Buch den Lesern zu lernen, wie sie selbst die subtilsten Ungerechtigkeiten erkennen und darauf reagieren können.
| ISBN: | 9780807758793 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 256 |
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