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Educating for Values-Driven Leadership: Giving Voice to Values Across the Curriculum
Trotz vier Jahrzehnten gutgläubiger Bemühungen, Ethik an den Wirtschaftsschulen zu lehren, findet man auch heute noch Schlagzeilen über ungeheuerliche Exzesse und Skandale. Da liegt die Frage nahe, warum diese Bemühungen nicht erfolgreich waren.
Dozenten in Ethikkursen verbringen viel Zeit damit, Theorien ethischen Denkens zu lehren und diese großen, heiklen Dilemmata zu analysieren - was ein Professor als „Ethikmüdigkeit“ bezeichnete. Doch was wäre, wenn die Lehrkräfte aufhören würden, sich auf die ethische Analyse zu konzentrieren, und sich stattdessen auf einen neuen Lehrplan konzentrieren würden - einen Lehrplan, der eine Konversation über das gesamte Kerncurriculum (nicht nur in den Ethikkursen) aufbaut und auch die Lehrmittel für eine neue Art des Denkens über die ethische Bildung bereitstellt? Hier kommt Giving Voice to Values (GVV) ins Spiel - der GVV-Lehrplan stellt die Frage: „Was wäre, wenn ich nach meinen Werten handeln würde? Was würde ich sagen und tun? Wie könnte ich am effektivsten sein? „Dieses Buch hilft Lehrkräften aus dem gesamten Lehrplan der Wirtschaft mit Beispielen, Strategien und Hilfestellungen bei der Anwendung des GVV-Ansatzes.
Neben einem Einführungskapitel, in dem das Grundprinzip und die Strategie hinter GVV erläutert werden, gibt es zwölf Einzelkapitel von Lehrkräften aus den wichtigsten Funktionsbereichen der Wirtschaft und von Lehrkräften, die verschiedene geografische Regionen vertreten. Das Buch ist ein nützlicher Leitfaden für Lehrkräfte aller Wirtschaftsdisziplinen, wie sie den GVV-Ansatz in ihrem Unterricht einsetzen können.
| ISBN: | 9781606495469 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 224 |
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