Bewertung:
Insgesamt wird das Buch wegen seiner Nützlichkeit für das Verständnis der kindlichen Entwicklung und der moralischen Erziehung sehr geschätzt. Viele Benutzer, vor allem im akademischen und klinischen Umfeld, halten es für eine wertvolle Ressource. Allerdings wird die Qualität einiger verkaufter Exemplare stark beanstandet, da sie Fotokopien und nicht das Originalbuch erhalten haben.
Vorteile:Hilfreich für das Verständnis der kindlichen Entwicklung, bietet aktuelle Informationen, ausgezeichnete Qualität, wertvolle Ressource für Lehrer und Psychologen, für den akademischen Gebrauch empfohlen.
Nachteile:Einige Exemplare sind von schlechter Qualität und werden ausdrücklich als Fotokopien und nicht als Originaldrucke bezeichnet.
(basierend auf 9 Leserbewertungen)
Promoting Social and Emotional Learning: Guidelines for Educators
Die Autoren bieten einen unkomplizierten, praktischen Leitfaden für die Einrichtung hochwertiger Programme zur sozialen und emotionalen Erziehung. Solche Programme werden den Schülern helfen, die vielen unvergleichlichen Anforderungen zu bewältigen, denen sie heute ausgesetzt sind.
Die Autoren stützen sich auf die neuesten wissenschaftlichen Studien, die besten Theorien, landesweit durchgeführte Besuche vor Ort und ihre eigenen umfangreichen Erfahrungen, um Ansätze für soziales und emotionales Lernen auf allen Ebenen zu beschreiben. Den Rahmen für die Diskussion bilden 39 Leitlinien sowie zahlreiche Beispiele aus der Praxis für Klassenzimmer, Schulen und Bezirke. Die Kapitel befassen sich mit der Entwicklung, Umsetzung und Bewertung wirksamer Strategien.
Die Anhänge enthalten einen Lehrplan für die Vorschule bis zur 12. Klasse und eine umfangreiche Liste von Kontakten, die der Leser nutzen kann, um sich aus erster Hand über effektive Programme zu informieren.
(ASCD Premium, Select und Regular Member Buch, 1997) 8„ x 10“, 164 Seiten. Auch als eBook erhältlich!
| ISBN: | 9781416624332 |
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| Einband: | Hardcover |
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