Bewertung:

Das Buch wird wegen seines aufschlussreichen Inhalts über die Entwicklung und die Moral von Kindern hoch geschätzt und ist somit eine wertvolle Quelle für Fachleute aus den Bereichen Psychologie und Bildung. Allerdings gibt es Bedenken hinsichtlich der Qualität des physischen Buches, das einigen Käufern präsentiert wurde.
Vorteile:Das Buch wird als hilfreich für das Verständnis der kindlichen Entwicklung, für seine ausgezeichnete Qualität und für seine aktuellen Informationen gelobt. Es wird sowohl von klinischen Kinderpsychologen als auch von Pädagogen als wertvolles Hilfsmittel angesehen, und einige verwenden es als Pflichtlektüre in Graduiertenkursen.
Nachteile:Ein Rezensent merkte an, dass er eher eine Fotokopie des Originalbuchs als eine richtige Ausgabe erhalten hat, was auf Probleme mit der physischen Qualität einiger Exemplare hinweist.
(basierend auf 9 Leserbewertungen)
Promoting Social and Emotional Learning: Guidelines for Educators
Die Autoren bieten einen unkomplizierten, praktischen Leitfaden für die Einrichtung hochwertiger Programme zur sozialen und emotionalen Erziehung. Solche Programme werden den Schülern helfen, die vielen unvergleichlichen Anforderungen zu bewältigen, denen sie heute ausgesetzt sind.
Die Autoren stützen sich auf die neuesten wissenschaftlichen Studien, die besten Theorien, landesweit durchgeführte Besuche vor Ort und ihre eigenen umfangreichen Erfahrungen, um Ansätze für soziales und emotionales Lernen auf allen Ebenen zu beschreiben. Den Rahmen für die Diskussion bilden 39 Leitlinien sowie zahlreiche Beispiele aus der Praxis für Klassenzimmer, Schulen und Bezirke. Die Kapitel befassen sich mit der Entwicklung, Umsetzung und Bewertung wirksamer Strategien.
Die Anhänge enthalten einen Lehrplan für die Vorschule bis zur 12. Klasse und eine umfangreiche Liste von Kontakten, die der Leser nutzen kann, um sich aus erster Hand über effektive Programme zu informieren.
(ASCD Premium, Select und Regular Member Buch, 1997) 8„ x 10“, 164 Seiten. Auch als eBook erhältlich!