Bewertung:
Das Buch wird hoch gelobt für seine praktischen Strategien zur Befragung und Moderation von Diskussionen, die sowohl den Unterricht als auch das Engagement der Schüler verbessern. Es gilt als wertvolle Ergänzung für die Bibliothek eines jeden Pädagogen.
Vorteile:** Praktische Strategien, um Schüler in akademische Gespräche zu verwickeln. ** Wertvoll sowohl für den Unterricht als auch für die berufliche Weiterbildung. ** Leicht umsetzbar mit gründlichen visuellen Darstellungen und Erklärungen. ** Verändert die Unterrichtspraxis zum Besseren. ** Unterstützt frühes Lernen und stärkt das Selbstvertrauen der Schüler.
Nachteile:** Keine signifikanten Nachteile in den Rezensionen erwähnt.
(basierend auf 9 Leserbewertungen)
Questioning for Classroom Discussion: Purposeful Speaking, Engaged Listening, Deep Thinking
Welche Art des Fragens belebt und erhält produktive Diskussionen aufrecht?
Diese Frage stellen Jackie Acree Walsh und Beth Dankert Sattes, die eine leidenschaftliche Erkundung des Fragens als Herzstück durchdachter Diskussionen beginnen. Fragen und Diskussionen sind wichtige Bestandteile des Unterrichts, die zusammenwirken, um das Lernen voranzutreiben und die Schüler von passiven Teilnehmern zu aktiven Sinnstiftern zu machen.
Walsh und Sattes argumentieren, dass die Fähigkeiten, die Schüler durch Fragen und Diskussionen entwickeln, entscheidend für akademische Leistungen, beruflichen Erfolg und aktive Bürgerschaft in einer demokratischen Gesellschaft sind. Sie haben auch ein großes Potenzial, die Schüler auf höchstem Niveau zum Denken und Lernen anzuregen.
Inwieweit dieses Potenzial ausgeschöpft wird, hängt natürlich von den einzelnen Lehrern ab, die sich diese Praktiken zu eigen machen und erkennen, dass dieser Prozess eine echte Partnerschaft mit den Schülern erfordert.
| ISBN: | 9781416620983 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Seitenzahl: | 223 |
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