A Guided Inquiry Approach to High School Research
Wenn Schüler in der Lage sind, Themen von großem Interesse zu bearbeiten, indem sie ihr eigenes Thema wählen, lernen sie, wie sie in einem Prozess, der ihnen Spaß macht und den sie als lohnend empfinden, effektiv vor dem Studium recherchieren können.
Dieses Buch ist ideal für Lehrer und Bibliothekare der Oberstufe und bietet einen einzigartigen, ganzheitlichen Ansatz für die geführte Recherche, der die Schüler Schritt für Schritt durch die damit verbundenen kognitiven, affektiven und sozialen Prozesse führt und dabei kritische Lernfähigkeiten, Zeitmanagementstrategien, Techniken der Zusammenarbeit sowie Kommunikations- und Präsentationsfähigkeiten entwickelt. A Guided Inquiry Approach to High School Research ist von einem formalen Forschungsprotokoll abgeleitet und bietet bewährte Techniken und unterstützende Materialien, die den Prozess erleichtern, der es den Schülern ermöglicht, ihr eigenes Thema zu wählen, leicht zu verstehen, wie man nach Informationen sucht, und einen scheinbar entmutigenden Forschungsauftrag erfolgreich abzuschließen - ein Prozess, der ein tiefes und integratives Verständnis ermöglicht.
Die enthaltenen detaillierten Projektlektionen, Handouts für Schüler, Rubriken und Bewertungsinstrumente sind das Ergebnis jahrelanger Tests und Verfeinerungen im Unterricht.
| ISBN: | 9781610692878 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 200 |
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