Bewertung:
Das Buch „Community as Rebellion“ (Gemeinschaft als Rebellion) von Dr. Lorgia García Peña wird von den Leserinnen und Lesern für seine aufschlussreiche und kraftvolle Untersuchung des systemischen Rassismus, Kolonialismus und Imperialismus in der akademischen Welt, insbesondere im Hinblick auf die Auswirkungen auf farbige Frauen, sehr geschätzt. Viele Leserinnen und Leser empfanden das Buch als eine transformative und essenzielle Lektüre, die sowohl persönliche Geschichten als auch breitere Kritiken bietet, die in der akademischen Gemeinschaft Widerhall finden. Es wurde als lebensverändernd beschrieben und wird als Pflichtlektüre für Akademiker und Studenten gleichermaßen empfohlen.
Vorteile:Das Buch ist aufschlussreich, fesselnd und eindringlich und vermittelt den Lesern ein tiefes Verständnis für die Herausforderungen, mit denen marginalisierte Personen in der akademischen Welt konfrontiert sind. Es ist gut geschrieben und persönlich, so dass man sich mit ihm identifizieren kann. Die Leserinnen und Leser schätzen den Aufruf zum Abbau ausgrenzender Strukturen und den Fokus auf die Förderung von Gemeinschaft und radikaler Hoffnung. Das Buch wird als „Liebesdienst“ bezeichnet und für seine Bedeutung bei der Förderung von Inklusion und Gerechtigkeit im akademischen Umfeld gelobt.
Nachteile:Einige Leser könnten das Buch als schwierig empfinden, wenn sie sich nicht mit unbequemen Wahrheiten über die akademische Welt oder ihre eigene Mitschuld an bestehenden Systemen auseinandersetzen wollen. Es wird angedeutet, dass es diejenigen herausfordern könnte, die von den derzeitigen Strukturen profitieren, was es für bestimmte Zielgruppen potenziell umstritten macht.
(basierend auf 10 Leserbewertungen)
Community as Rebellion: A Syllabus for Surviving Academia as a Woman of Color
Eine Meditation über die Schaffung von Freiheit in der Wissenschaft für Wissenschaftlerinnen of Color.
Community as Rebellion (Gemeinschaft als Rebellion) verwebt persönliche Erzählungen mit politischer Analyse und bietet eine Meditation über die Schaffung von Freiheitsräumen für farbige Studierende und Lehrende in der Wissenschaft. Wie andere farbige Wissenschaftlerinnen hat auch Lorgia García Peña gegen die kolonisierenden, rassifizierenden, klassistischen und ungleichen Strukturen gekämpft, die die systemische Gewalt an den Universitäten aufrechterhalten. Durch persönliche Erfahrungen und analytische Überlegungen lädt die Autorin die Leserinnen und Leser - insbesondere Schwarze, indigene, lateinamerikanische und asiatische Frauen - dazu ein, sich an befreienden Praktiken des Boykotts, der Abschaffung und des radikalen Aufbaus von Gemeinschaften zu beteiligen, um die ausbeuterischen Strukturen der akademischen Welt zu bekämpfen.
García Peña argumentiert, dass das Klassenzimmer der Schlüssel zur Schaffung von Freiheit in der Universität ist, und fordert die Lehrenden auf, Aktivismus und soziale Gerechtigkeit als zentral für das zu betrachten, was sie „Lehren in Freiheit“ nennt: eine fortschrittliche Form des kollektiven Lernens, die dem unterdrückten Wissen, der zum Schweigen gebrachten Geschichte und den Erkenntnistheorien des globalen Südens und indigener, schwarzer und brauner Gemeinschaften Priorität einräumt. Indem wir in und für die Freiheit lehren, erkennen wir nicht nur den Schaden an, den die Universität seit ihren Anfängen unseren Personen und unseren Wissensformen zugefügt hat, sondern schaffen auch alternative Wege, um zu sein, zu schaffen, zu leben und durch unsere Arbeit erfolgreich zu sein.
| ISBN: | 9781642596922 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 120 |
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