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Teaching and Learning History: Understanding the Past 11-18
„Geschichte lehren und lernen“ bietet eine neue und unverwechselbare Sicht auf den Geschichtsunterricht an Schulen in einer Zeit, in der der Wert des Lernens über die Vergangenheit oft in Frage gestellt wird. Indem es Ideen aus der Forschung, der Unterrichtspraxis und den Stimmen der Lernenden selbst zusammenführt, legt es eine fantasievolle und weitreichende Begründung für eine Sichtweise dar, die Geschichte als wesentlichen Bestandteil des Lernens aller jungen Menschen betrachtet.
Das Buch ist um vier grundlegende Ideen herum aufgebaut: Der Stellenwert der Geschichte im heutigen Schullehrplan Die Bedeutung integrativer Praktiken Das Wesen erfolgreicher Geschichtspädagogik Die zentrale Bedeutung von Professionalität und Innovation Diese vier Ideen greifen im gesamten Buch ineinander, wenn die Autoren die aktuellen Praktiken überprüfen, überlegen, was Geschichte allen jungen Menschen bietet, und praktische Anleitungen zur Entwicklung herausragender Praktiken für alle Lernenden anbieten. Beginnend mit einer Darstellung dessen, was es bedeutet, Geschichte in der Schule zu lehren und zu lernen, gehen die Autoren auf die wichtigsten Ziele des Geschichtsunterrichts in der Schule ein.
Das Buch bietet umfangreiche Anleitungen für eine erfolgreiche Unterrichtspraxis und stellt den Unterricht in den breiteren Kontext des Lehrplans in einer sich schnell verändernden und oft tief gespaltenen Gesellschaft. Zu den wichtigsten Merkmalen des Buches gehören: Sichere Verankerung in realen Klassenzimmern mit Beispielen in einfach zu verwendenden Diagrammen und Kästen Ausführliche Beispiele von echten Lernenden Dieses Buch ist eine unverzichtbare Lektüre für Studierende, die Geschichte unterrichten wollen.
| ISBN: | 9780335238200 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Seitenzahl: | 200 |
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