Principles of Blended Learning: Shared Metacognition and Communities of Inquiry
Ein notwendiger Rahmen für gemischtes Lernen im Klassenzimmer nach der Pandemie. Die rasche Umstellung auf Fernunterricht während der Covid-19-Pandemie hat den Bedarf an mehr Forschung, Fachwissen und praktischen Leitlinien für Online- und gemischtes Lernen beschleunigt.
Eine theoretische Fundierung von Ansätzen und Praktiken ist unerlässlich, um Blended Learning zu unterstützen und den Wandel auf mehreren Ebenen in Bildungsorganisationen, von der Leitung bis zum Klassenzimmer, zu unterstützen. Principles of Blended Learning ist ein wertvoller Rahmen, der die Hochschulbildung sowohl als kollaborative als auch als individuell gestaltete Lernerfahrung betrachtet.
Der Rahmen berücksichtigt die voneinander abhängigen Elemente der sozialen, kognitiven und pädagogischen Präsenz, um eine sinnvolle Lernerfahrung zu schaffen. In diesem Band erforschen und verfeinern die Autoren die Grundsätze des Blended Learning, die sie in ihrem ersten Buch, Teaching in Blended Learning Environments: Creating and Sustaining Communities of Inquiry" vorgestellt wurden, mit einem zusätzlichen Schwerpunkt auf der Gestaltung, Erleichterung und Leitung von kollaborativen Blended-Learning-Umgebungen durch die Betonung des Konzepts der gemeinsamen Metakognition.
| ISBN: | 9781771993920 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 172 |
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