Bewertung:

Das Buch dient als unverzichtbarer Begleiter zu Seows „A Grammar for Biblical Hebrew“ und bietet klare Antworten und hilfreiche Zusammenfassungen, die das Verständnis der wichtigsten grammatikalischen Konzepte erleichtern. Es hat jedoch gemischte Kritiken in Bezug auf seine Organisation, seine Erklärungen und das Vorhandensein von Tippfehlern erhalten.
Vorteile:⬤ Bietet klare Antworten auf die Übungen in Seows Lehrbuch.
⬤ Hilfreiche Zusammenfassungen, die das Verständnis der Grammatik verbessern.
⬤ Unverzichtbar für Studenten, die mit dem Seow-Text zu kämpfen haben.
⬤ Zusätzliche Übungen und Lösungen verfügbar.
⬤ Im Allgemeinen leicht verständlich und übersichtlich.
⬤ Mangel an weiteren Erklärungen für verwirrende Aspekte des Textes.
⬤ Einige Rezensenten bemerkten, dass es nicht perfekt mit dem Seow-Arbeitsheft übereinstimmt.
⬤ Einige Nutzer berichteten von Tippfehlern.
⬤ Hoher Preis für den angebotenen Inhalt.
⬤ Unterschiedliche Lehrmethoden können für die Lernenden frustrierend sein.
(basierend auf 17 Leserbewertungen)
Handbook to a Grammar for Biblical Hebrew
Dieses Handbuch ist eine Ergänzung zu dem weit verbreiteten Standardtext A Grammar for Biblical Hebrew (überarbeitete Ausgabe) von C. L. Seow. Es wurde in verschiedenen Bereichen des Studiums des biblischen Hebräisch gründlich und erfolgreich erprobt.
Für jede Übung in der Grammatik frischt dieser Band die bereits gelernten Lektionen auf, vertieft Erklärungen und Begriffe, die in der Lektion verwendet wurden, erklärt Konzepte, die noch nicht behandelt wurden, bietet einen kommentierten Antwortschlüssel, bietet praktische Hilfen und Tipps und verweist auf relevante Informationen in den Standardwörterbüchern und Referenzgrammatiken. Das Handbuch hilft den Schülern, das Beste aus der einführenden Grammatik zu machen, sei es im Klassenzimmer oder beim Selbststudium. Die Verweise auf die wichtigsten Forschungsgrammatiken und Lexika ermöglichen es den Studierenden und Lehrenden, das Lernen und Lehren beim Studium und Übersetzen des biblischen Hebräisch auf ein höheres Niveau zu bringen.
Die Autoren sind Doktoranden von C. L. Seow am Princeton Theological Seminary. Jennifer S. Green ist Dozentin am Columbia Theological Seminary, G. Brooke Lester ist Dozentin am Seabury-Western Theological Seminary, und Joseph F. Scrivner ist Dozent an der Samford University.