Bewertung:
Das Buch bietet einen umfassenden Überblick über Hispanic-Serving Institutions (HSIs) in den USA und bietet wertvolle Einblicke und einen historischen Kontext. Es dient als wichtige Ressource für alle, die im Bereich der Hochschulbildung tätig sind, insbesondere im Hinblick auf die Bedürfnisse von Latinx-Studenten. Einige Leser finden jedoch, dass sich der Autor zu sehr auf Fragen der Ethnie konzentriert, ohne konstruktive Lösungen anzubieten.
Vorteile:⬤ Aufschlussreich und informativ
⬤ bietet eine historische Analyse
⬤ befasst sich mit komplexen Problemen, mit denen HSIs konfrontiert sind
⬤ bietet empirische Daten und einen Rahmen für die Betreuung von Latinx-Studierenden
⬤ gilt als Pflichtlektüre für Lehrkräfte und Verwaltungsangestellte.
⬤ Einige Leser kritisieren, dass sich der Autor auf das „Weißsein“ fixiert und keine praktischen Lösungen anbietet
⬤ dem Text mangelt es in manchen Bereichen an Klarheit
⬤ er enthält unausgegorene Argumente, die einige Leser frustrieren könnten.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
Becoming Hispanic-Serving Institutions: Opportunities for Colleges and Universities
Wie können spanischsprachige Einrichtungen ihren Studenten dienen und gleichzeitig den vorherrschenden Vorurteilen über Hochschulen und Universitäten entgegenwirken?
Ausgezeichnet mit dem AAHHE Book of the Year Award von der American Association of Hispanics in Higher Education.
Hispanic-Serving Institutions (HSIs) - gemeinnützige Colleges und Universitäten, die mindestens 25 % oder mehr lateinamerikanische Studierende aufnehmen - gehören zu den am schnellsten wachsenden Segmenten der Hochschulbildung in den Vereinigten Staaten. Im Herbst 2016 machten sie 15 % aller postsekundären Einrichtungen in den Vereinigten Staaten aus und verzeichneten 65 % aller Latinx-Studierenden. Da ihre Zahl zunimmt, sollten diese Fragen berücksichtigt werden: Was bedeutet es, Latinx-Studierende zu betreuen? Welche besonderen Bedürfnisse hat diese Gruppe von Studierenden? Und welche Chancen und Herausforderungen ergeben sich, wenn ein College oder eine Universität eine HSI wird?
In Becoming Hispanic-Serving Institutions erforscht Gina Ann Garcia, wie Institutionen lateinamerikanische Studierende sowohl mit traditionellen als auch mit innovativen Ansätzen betreuen. Auf der Grundlage empirischer Daten, die über einen Zeitraum von zwei Jahren an drei Hochschuleinrichtungen gesammelt wurden, wählt Garcia einen gegensätzlichen Ansatz, um die Art und Weise aufzuzeigen, wie Hochschuleinrichtungen die Betreuung von lateinamerikanischen Studierenden neu gestalten. Sie hinterfragt, inwieweit sie dabei erfolgreich waren, und untersucht, wie diese Einrichtungen mit den Spannungen umgehen, die sich aus der Konfrontation mit traditionellen Standards und Erfolgsmaßstäben für postsekundäre Einrichtungen ergeben.
Garcia legt dar, was dies für diese drei extrem unterschiedlichen Hochschulen bedeutet, und hebt auch die Unterschiede in der Art und Weise hervor, wie sie ihre Rolle bei der Betreuung von Latinxs angehen. Becoming Hispanic-Serving Institutions" lässt Lehrkräfte, Mitarbeiter und Studierende zu Wort kommen und stellt fest, dass die HSIs unterbewertet sind, aber auch, dass sie eine wichtige Rolle in der größeren Landschaft der postsekundären Einrichtungen spielen.
| ISBN: | 9781421427379 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 176 |
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