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Hoover: Response to Intervention
Dieses neue Buch wurde als Entwurf für die Verbesserung der Fähigkeiten und die Bereitstellung von forschungsbasierten Lehrplänen und evidenzbasierten Interventionen für alle Schüler der Klassen K-12 konzipiert und versetzt Pädagogen in die Lage, die Lehrpläne und Interventionen auszuwählen, umzusetzen, zu differenzieren und zu bewerten, die erforderlich sind, um den Bedürfnissen aller Schüler gerecht zu werden.
Die neun Kapitel in diesem Buch sind so konzipiert, dass sie gemeinsam sechs Hauptergebnisse liefern:
⬤ Beschreiben Sie die entscheidende Rolle der Lehrplanumsetzung in FTI-Modellen.
⬤ Forschungsbasierte Curricula und evidenzbasierte Interventionen treu umsetzen.
⬤ Leiten Sie Entscheidungsteams für die Umsetzung von FTI-Lehrplänen oder tragen Sie zu ihnen bei.
⬤ Daten über den Lernfortschritt der Schüler anwenden, um notwendige Lehrplananpassungen vorzunehmen.
⬤ Fünf Schlüsselkomponenten des Lehrplans beim Lehren und Lernen anwenden.
⬤ Zusammenhänge zwischen Response to Intervention und sonderpädagogischen Entscheidungen beschreiben.
Die drei Abschnitte des Buches I. erörtern die Grundlagen für die Umsetzung eines mehrstufigen FTI-Lehrplans, II. Bietet Modelle für effektive Entscheidungen im RTI-Team durch die Zusammenarbeit von Pädagogen und III. heben die entscheidende Rolle hervor, die ein differenzierter Unterricht innerhalb des mehrstufigen Unterrichts einnimmt, sowie die Bedeutung von Lernfähigkeiten, Lernstrategien und kultursensiblem Unterricht, um die FTI-Lehrplanbedürfnisse aller Lernenden zu erfüllen.
Das Buch zeichnet sich durch mehrere äußerst praktische Merkmale aus: Zu Beginn jedes Kapitels werden die Lernergebnisse aufgelistet; am Ende jedes Kapitels finden sich Anwendungsvorschläge; zahlreiche Tabellen und Abbildungen zur visuellen Veranschaulichung wichtiger Konzepte; fünfundzwanzig reproduzierbare Formulare und Leitfäden für die Anwendung des Buchinhalts im Klassenzimmer und im schulischen Umfeld; und die Vorstellung zahlreicher evidenzbasierter Interventionen, Screening- und Beurteilungsmethoden sowie Lernfähigkeiten und Lernstrategien.
Das Buch Response to Intervention Models: Curricular Implications and Interventions richtet sich an Pädagogen, die direkt am Unterricht beteiligt sind, und gibt ihnen das nötige Handwerkszeug an die Hand, um mit fundierten RTI-Kenntnissen und Fachwissen über den Lehrplan allen Schülern einen qualitativ hochwertigen Kernunterricht zu erteilen.
| ISBN: | 9780137034833 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Seitenzahl: | 304 |
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